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小学数学题惊动了教育局 网友：我读第一遍竟然是懵的
给孩子辅导作业是大部分家长头疼的事，虽然义务教育阶段课程减负一次又一次，但是孩子的作业不仅多而且难度也不小，很多家长在辅导作业时会不知所措，前两天武汉的刘先生就被自己孙女作业难住了，而且还惊动了教育局，这件事在网上引发了很多网友的讨论。
小学数学题惊动了教育局
这个究竟是怎么一回事呢?原来武汉刘先生孙女今年上小学二年级，几天前刘先生在给孩子辅导数学作业的时候，看到了这样一道题：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。猫妈妈最多钓到了多少条鱼?孙女不会做，自己看了答案也不怎么理解。
刘先生说，课本上，题目的标准答案是48，但他觉得，题目中并没有提到一些限制条件，只要是8的倍数都可以作为答案。比如每个小猫分8条鱼，剩下的鱼也是8条，那鱼的总数就是64。
针对刘先生的疑惑，市教育局很快做出答复：您所反映的问题是人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册《有余数的除法》的解决问题，主要考查学生对平均分和有余数的除法的理解。对于解决此题要把握三点：一是把要分的物体尽可能地分完，二是要使每份所分得的数量都相等，三是有余数除法算式各部分间的关系。知道这些小鱼平均分给了7只小猫且还有剩余，求猫妈妈最多钓到了多少条鱼，要求最多，需平均分后余数最大。平均分给了7只小猫，则除数是7，余数最大为6，又每只小猫分到的鱼和剩下的鱼正好一样多，所以猫妈妈最多钓到的鱼数为6×7＋6=48（条）。
这件事迅速引起了不少人的讨论，不过每个人的观点并不一样。有不少人认为现在小学生的题过于难了，并不利于孩子的发育。
网友黑黑张43说道：小学数学主要让孩子对数学有个概念就行了，出题者人为的利用中国文字的复杂概念来增加数学的难度不可取，数学出题就应该简练，定义精确，不能模糊两可，中国文字相对外文来说表达含义比较丰富，表达数学含义的时候容易出现理解偏差，这就得对数学出题者有更高的要求，不能为了复杂而复杂，从而偏离了学数学的目的。
但是也有一些网友也在这道题目上表达了自己读不懂的忧伤，一网友说道：我的妈呀，小学二年级的题目，我读第一遍竟然是懵的!
这道题是二年级数学教材中《有余数的除法》章节的练习题，如果根据这个章节的内容来解决问题，是特别简单的，因为余数的概念就是小于除数的绝对值，那么根据问题描述一下子就可以判断出来余数是多少，然后就是简单的乘法和加法问题。但是如果没有看这个章节并且对“平均分”多一些想法，那么问题就成了家长质疑的那种情形，没法去判断准确答案。
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