迎泽区获评全国义务教育优质均衡发展区

近日，教育部公布2025年全国第一批义务教育优质均衡发展县区认定结果，山西省12个县(市、区)入选，其中迎泽区作为本市唯一代表，荣登榜单。

这份沉甸甸的荣誉，不仅源于迎泽区在学校建设扩容提质、优质学位持续供给、集团化办学辐射带动等方面所展现的教育变革成效，更体现出一个老城区着力破解“择校热”、打通“城乡隔”、推动“全域优”的生动民生实践，标志着该区教育事业发展迈入高质量发展新阶段。

近年来，迎泽区秉承“首善迎泽、教育先行”发展理念，务实功、出实招、求实效，实现了从“基本均衡”到“优质均衡”的精彩蝶变。

均衡布局拓全域

步入位于东山片区的青年路小学东山校区，现代化的教学楼与标准化的运动场相映生辉，这所学校正是迎泽区“东部布点扩容”战略的生动写照。迎泽区坚持“西部整合提升改造、东部布点扩容配套、名校引领集团主导、新校建设优质高效”的总体思路，以“东西联合”为抓手，系统带动区域教育优质均衡发展。

“以前想上好学校得往城里挤，现在家门口就有学校，并且是教学质量很好的学校，我们很满意。”一位学生家长的感慨，道出了许多东山居民的心声。迎泽区设立义务教育优质均衡发展资金，打造更精细、更高效的“智慧校园”，全区教育优质均衡水平不断提升。

为加快推进优质学校扩容增位和薄弱学校改造提升，2020年以来，迎泽区新建了青年路小学华润分校等8所小学，改扩建三十七中附小、仁杰小学2所小学，新增学位15015个；新建三十七中东山校区、诺德学校2所10轨制初级中学，新增学位3000个。海边街小学、起凤街小学、双南小学3所小学改扩建项目正在有序推进，迎泽区用心为群众打造了一批家门口的好学校。

资源共享活水来

在迎泽区，“名校引领”绝非简单的挂牌冠名，而是一场深刻的教育融合实践。全区依托22个集团化办学校区，通过师资共享、课程共创、管理互通，让优质教育资源如活水般在区域间流动。尤为值得一提的是，三十七中高中部的创办，彻底结束了迎泽区长期没有区属高中的历史，构建起从小学到初中再到高中贯通式培养的教育全链条。

“我们把新建小学委托给三十六中、三十七中管理，就是要让优质教育从‘源头’开始。”迎泽区教体局相关负责人介绍，这种城乡一体化办学改革，进一步促使优质教育资源向农村地区流动，让乡村学校的孩子们也能享受到与城里孩子基本一致的教学质量。

教师是教育均衡的“芯片”。迎泽区实施“追光行动”教师成长工程，已选派500人次赴省外先进地区研修，引领全区教师实现“专研型—专业型—专家型”梯次成长。112名“四有好教师”、10名优秀校长脱颖而出，迎泽区教科研中心获评“全国优秀教研室”。

更具创新意义的是，迎泽区将干部交流经历纳入职称晋升的硬性指标，以此有效引导骨干教师主动向乡村学校流动。“自从城里老师来了，我们的科学课用上了真正的实验器材，足球队也有了专业教练指导，我们学到的东西比以前丰富多了。”松侨小学的一名学生说。

多维赋能育新人

在迎泽区，教育不止于课本。全省首批“项目学习实验区”建设，让课堂变成了项目研究的实战现场；260个科技类社团、120名持证科技辅导员，孵化出省级青少年科创大赛一等奖28项，其中2个项目入围全国赛；全市唯一的“全国校园足球试点县区”称号，见证着小学至高中“贯通式”体育人才培养模式的成效。

心理健康教育同样被放在突出位置。全省首家“心理健康教育教师工作室”和“家庭教育指导中心”的成立，以及每年一次的免费心理筛查，为孩子们撑起心灵“保护伞”。

教育均衡的成色，最终要由群众的获得感来检验。迎泽区在全省率先编写的“小学生课后服务项目实施手册”，让“双减”政策落地有了具体抓手；区属学校护眼灯改造全覆盖、免费校方责任保险、90%的平安校园创建率，织密了校园安全网；资助义务教育阶段学生4374人次，保障辖区的孩子们不会因贫失学。迎泽区正在用实实在在的行动，兑现“让老百姓在家门口上好学”的承诺。

站在新起点，迎泽教育将乘势而上，主动对标教育发达省份和地区的先进经验，持续深化教育改革，打造更多可复制、可推广的迎泽经验，推动优质均衡向更高水平迈进。