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鲁网3月3日讯2月27日,临沂六中太原路校区读写团队齐聚一堂,共享读书之美,本次读书活动由读写三组成员分享。

刘梦瑶老师分享了《做一个聪明的老师》,加深了大家对教育的理解。刘梦遥指出,身为教师不仅要传授知识,更要关注学生的全面发展,尊重他们的个性,激发他们的潜能。同时,教师自身也要不断反思和学习,提升自己的教学能力。只有这样,才能真正做到“聪明”地教育学生,帮助他们成为更好的自己。
武萱老师阅读了张德芬的《遇见未知的自己》。她说,《遇见未知的自己》这本书就像开启了一场与内心深处真实自我的对话,它以小说的形式巧妙融合心理学知识,让人们明白——真正的成长是内心的成长,只有不断地探索自我、接纳自我,才能遇见那个未知而又美好的自己。
梁晓云老师翻开了王晓春的《做一个聪明的教师》一书,犹如在迷雾中邂逅一盏明灯。她说,《做一个聪明的教师》让她更加确信,真正的教育不是流水线生产,而是在心灵田野上的精耕细作。她将继续以智慧为犁,以爱心为种,在教育的沃土上培育出千姿百态的生命之花。
刘建宏老师阅读了王晓春老师的《做一个聪明的老师》。仿佛在迷雾中看见灯塔,书中“教育智慧”的理念让她重新审视自己的教育观。这本书不是方法论的堆砌,而是教育哲学的启蒙。通过这本书,刘建宏明白了真正的教育智慧,是让每个生命按照自己的节律生长。她希望大家都能成为这样的园丁,在教育的田野里,既做智慧的播种者,更做耐心的守候人。
最后,临沂六中太原路校区读写团队四组的老师与大家分享了3月共读书目:雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹2》和保罗•弗莱雷的《教育的力量》。(通讯员 刘霞利)
责任编辑:王军
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快照生成时间:2025-03-03 20:45:02
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