教育强国 躬耕笃行⑥ | 罗方方：二十年里香不断 桃李成蹊燕归来

本文转自：人民网-四川频道

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”很多人的童年里，有这样一首儿歌。但在成都市少城小学英语教师罗方方眼里，“燕子”不止是一首歌，更可以衍生出很多教学思路。

20年间，罗方方从未停止在创新教学和学科融合方面的探索步伐。少城小学的监控，曾捕捉到这样一幅灵动的画面：燕子们嘴里衔着泥巴和干草，不辞辛劳地来回奔波。它们用小巧的嘴巴精心雕琢着巢穴的形状，时而歪着头打量，时而用翅膀轻轻拍打，仿佛是在进行一件伟大的艺术创作。

罗方方。受访者供图

一般人想不到，这就是罗方方带领同学们上课研究的内容之一。

原来，有一次罗方方无意中发现学校操场上有一个燕子窝，便带孩子们去看燕子、观察燕子窝。孩子们对燕子充满好奇，但他们并不知道如何去保护燕子。本着朴素的想法，孩子们拿小石头去扔燕子窝，想让燕子从窝里出来。这一刻，他们想到的是好玩和好奇，并没想到这样会伤害燕子。善于捕捉教育机会的罗方方，发现这是一个开启教育的好机会。她没有简单地制止孩子们，而是开始了一门精彩丰富的“燕子课”。她设计了一个观察燕子窝的活动，后来又拓展到科普、诗词、生物等广泛的领域，学习效果竟然出奇地好。

“我让同学们去找关于燕子的诗词，查询燕子的种类以及习性，与语文和科学等学科进行融合。后来，学校还把它深化，发展成了一门特色课程——‘燕归来’，让更多的老师和学生都能参与其中。”罗方方介绍，校领导得知后非常支持，还在燕子窝旁边增设了监控，让同学们可以观察和保护燕子，更深刻地了解燕子的方方面面。

罗方方是英语科任老师，于是还抓住这个机会带孩子们学英语。 “我会进行简单的英语提问，比如窝里面有几只燕子？燕子在窝里面干什么？”这种结合兴趣进行的教学，让孩子们学得轻松、记得牢靠，非常受欢迎。

“请问您要什么锅底？”“我是牛肉！”“我是土豆！”……

少城小学的教室里热闹非凡，一出以“四川火锅”为主题的童话剧正在上演。孩子们扮演着各种蔬菜，欢快地围着场地转圈圈，充满了童趣。

罗方方老师与她的学生们。受访者供图

孩子们的乐趣，就是罗方方的乐趣。罗方方已经把自己的生命，融入了教育事业，融进了孩子心里。说起课堂上的欢乐时光，罗方方满脸笑容：“还记得小学作文要求写自己的理想，我毫不犹豫地写下了‘当老师’3个字，转眼已经20年了。”

“老师不要局限在自己的执念里，觉得始终就是自己在教、学生在学。其实很多时候，学生也在教老师。”罗方方表示，教学是相互的，老师可以从学生身上学到很多东西。

“不光是我教他们，他们也在教我。只有了解了他们喜欢的东西，才可以把这些东西和知识相结合。在某一个瞬间把知识传授给孩子的时候，孩子们会觉得，老师真的懂我。他们会更乐意接受知识，也会拉近我们之间的距离。”罗方方语重心长地说。

“有时候需要孩子们用自己的方式来表达他们在想什么，这样才能知道从哪些方面和角度去引导。”罗方方认真地总结她的教学经验。

教学之路道阻且长，一路走来，罗方方别有一番心得。她班上的常规活动“奇奇怪怪的知识又增加了”就“圈粉”无数。相比于传统的学习方式，孩子们对这种教学充满了兴趣，学习效果事半功倍。

罗方方带的每个班，都有这个分享活动，目前已经发展到了3.0版本。活动内容，就是小朋友自己去收集感兴趣的话题，然后跟大家分享。比如有一年，有个小朋友分享了一个“支付宝到账配音”的话题。这个角度很新奇，体现了孩子不同的关注点和想象力。这位同学顺带着还讲了一些关于数字支付方面的知识，比如大数据，让人听了佩服不已。

从青涩的师范生变成“老教师”，这是年龄的增长与阅历的积累；从教学新手变成特级教师，这是专业上的努力与同行、专家们的认可；从科任老师变成班主任，这是学校的信任与家长们的支持。然而，不变的，是罗方方爱孩子的心、爱教育的情。

不变的师德，常变的教学。20年里，罗方方放飞了一群群燕子一样可爱的学生，她也时刻期待着飞燕归来岁月中。（刘海天、实习生施莹）