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聚焦教学评一体 探索“智趣课堂”
本文转自：通辽日报
莫力庙胜利学校
聚焦教学评一体 探索“智趣课堂”
本报讯为全面提升教育教学质量，破解城乡发展不均衡的难题，充分集合片区内优质教育资源，提升课堂教学效果和教师教学水平，实现教育共同发展良好局面，11月27日，科尔沁区莫力庙胜利学校开展“教学评一体化”的小学“智趣课堂”新探索连片教研活动。与铁路第一小学、钱家店镇双宝小学、建国中心小学、丰田镇中心小学、丰田镇民主学校、莫力庙苏木民族学校等联盟校成员共研讨，深探课堂新样态。
如何有效地推进“教学评一体化”？该学校从三个“聚焦”设谈：聚焦教学目标、聚焦学习过程、聚焦多元评价。教师们建构评价意识，采用不同的评价手段进行多样化的课堂及时评价，通过学生自评、小组互评、教师评价等方法，或课堂的口头评价、随堂测验，课后的作业监测等，将“评“贯穿在教学的全过程，促进学生达成学习目标。
活动中，三位授课教师精心准备、深挖教材，从任务驱动式大单元设计视角出发，结合学校“教学评一体化”的成果，奉献出了一堂堂高水平的示范课。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”莫力庙胜利学校党支部书记、校长葛利军表示，活动中，教师既是学习者，又是研究者。在研习中，能看到不同教师对教材内容的不同处理，不同教学策略产生的不同教学效果，彰显教学个性，体现资源共享和优势互补。教研可以引发参与者的思维碰撞，实现取长补短，更好地促进教师的专业化发展。（王微）
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快照生成时间：2023-12-05 08:46:02
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