8个育人故事闪烁智慧光芒

本文转自：黄石日报

黄石市中小学教师“讲述我的育人故事”首场巡回宣讲活动在阳新县举行

8个育人故事闪烁智慧光芒

让乡村孩子第一次登上艺术表演的舞台，组织130多名教师走访上千户阳新农村学生家庭、给每个学生亲笔书写“特别家书”、为体弱学生每天煮一枚鸡蛋……无数孩子的成长、转变离不开老师的默默付出，在我们身边，就有许许多多感人至深的育人故事。

5月23日上午，黄石市中小学教师“讲述我的育人故事”首场巡回宣讲活动在阳新县闰光小学举行。活动现场，8名宣讲团成员结合自己的教育教学实践，讲述了充满智慧和温暖的育人故事。阳新县200多名中小学校校长、教师代表参加活动，台下爆发出阵阵热烈的掌声。

开发区·铁山区黄金山第四小学张杨老师在宣讲

宣讲现场

台下老师们认真聆听

用情怀和责任点亮教育之光

因为他，大山里的孩子第一次接触音乐课堂；因为他，农村孩子们叩开音乐世界的大门，领略大千世界的多样风采。他就是大冶市刘仁八镇云台中学徐聪老师。

徐聪讲述了他的音乐故事：2009年，他不顾武汉家人的反对，考入大冶市刘仁八镇云台中学。云台中学是一个典型的农村中学，在他到来之前，那里的孩子从没上过音乐课。

于是，徐聪“承包”了全校的音乐课。在他的努力下，云台中学从没有专业的音乐课，到逐步配置了电子琴、钢琴，学生们对音乐的兴趣越来越浓厚。

2013年，徐聪作为湖北优秀农村教师代表，通过层层选拔，由省教育厅选派赴英国参加学习交流经验活动。“音乐的力量是无穷的。”赴英国回来后，徐聪更是激情高涨，带着学生练合唱、编舞蹈，极大地丰富了山区学校的文化生活。

阳新县第三实验小学伍庐山老师的故事令人感动。他是“阳新县教师成长共同体”的一名骨干成员，这里汇聚了来自阳新县40多所学校的130多名优秀教师，他们扎根山乡，共同践行爱的教育。

在走访时，伍庐山和团队老师认识了16岁的小杰，小杰患先天脊髓狭窄症，从小双腿无法站立，只能坐轮椅。小杰从来没有走出过大山。于是，老师们专程带小杰去仙岛湖游玩。伍庐山背着小杰到山顶，来到天空之城景区，领略家乡风景的美丽。

“一户户学生家庭，一张张朴实的笑脸，都是我们教育历程最珍贵的记忆。”伍庐山说，像这样的故事还有很多，他们会不忘初心，朝着未来，一直坚持下去。

大冶市茗山乡中心小学柯双双老师和开发区·铁山区大王镇中心学校姚玉捧老师分别讲述了扎根基层的育人故事。

柯双双从教以来，一直致力于打造有特色的乡村教学课程，她为了让课堂变得更加生动、活跃，开展了一项“让传统游戏回归孩子童年”的活动，鼓励孩子们与家长玩乡村传统游戏，并让孩子们讲解、演示、分享，并邀请农民爷爷客串老师，给全班学生上劳动实践课——种白菜秧，多彩的实践活动增强了孩子们对乡村文化的认知和理解。

出生在北方的姚玉捧初来大王镇任教，为了听懂家长的方言，她将家长、同事的话录下来，然后像听英语磁带一样一遍遍回放，请老师翻译，记住发音；为了把更多精力留给学生，她主动把孩子带到乡镇学校上学，自己住进了学校周转房；为了了解每个学生的情况，她特意买来电动车，跑遍了学校周边10个村落。

用爱心与智慧搭起教育的桥梁

这场活动也是一次充满教育智慧的宣讲。

开发区·铁山区黄金山第四小学张杨老师教数学，她一直在思考、实践将“数学来源于生活又服务于生活”的理念融入课堂。

“树枝可拼三角形”“树叶上可找到梯形”“四边形没三角形稳定”……这是张杨将数学课搬到大自然时，学生动手实操开心的一幕。为了提高学生对数的理解和兴趣，带着学生们到野外，用散落的树叶自己动手制作数字卡片，寻找合适的材料一起制作出数的分成、数的组成、数的大小比较、数的加减法等。课堂上，她将新的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，力求活用教材，发挥学生学习的主动性，形成了自己独具风格的教学模式。张杨也从教学“小白”成长为黄石市中小学乡村首席学科教师。

在有色小学教师洪雄燕的办公室抽屉里，一沓沓小纸片整齐地叠放着。每一张都记录着学生的点点滴滴：表扬彤彤每天在家洗碗、润润胃不好不喝冷水、和楠楠课间谈心，思远有进步给他加一分……这些看似不起眼的纸片，承载着洪雄燕对学生的深深关爱。而在洪雄燕的班上，教室的每一面墙壁都会“说话”。她精心设计了如“冠军榜”“大雁榜”“雷锋榜”“故事大王榜”和“好班干榜”等榜单，让每一个孩子都有展示自己才华和进步的平台。“我始终相信，只要用爱去感化他们，用智慧去启迪他们，他们就一定能够茁壮成长。”洪雄燕说。

黄石十七中老师王丹丹尝试给班上的每个孩子写信。这一独特的举动，让班级里焕发了生机。“咦，今天哪个同学收到王老师的信啦？”“我收到啦！”“怎么我还没有收到？”……孩子们开始有了期待，有了快乐，有了师生之间的“小秘密”。“家书”增进彼此的了解，传达王丹丹对孩子们的特殊“关照”，唤起孩子内心受关注、被爱的感觉，渐渐地班上学生有了明显的变化：课上睡觉的少了，完成作业的人多了，围在王丹丹身边的七嘴八舌的孩子也多了起来。

从教30年，从一名普通教师成长为黄石名师、湖北省劳模创新工作室主持人、学校管理者，花湖小学肖青花老师始终带着无限的热情和赤诚投入到教育工作中。面对留守儿童较多的生源现状，她带着班主任骨干教师成立了“花之屋”儿童之家。在一间精心打造的爱的小屋内，“妈妈”老师和留守儿童的合影挂上墙，亲子阅读书籍陈列书柜，师生的手工作品摆放其间。世界读书日，“妈妈”老师给孩子们讲述绘本故事；新年到了，“妈妈”老师陪伴孩子们做新年贺卡；端午节，“妈妈”老师带着孩子们到社区和居民们一起包粽子、做香囊。

一个个故事让教育工作一路繁花

8个充满爱的故事，让在座的老师们听了感动不已。8位平凡中见大爱的老师，像清泉、像暖阳、像春风……

“我今天认真听了8位老师的宣讲，他们每一个人都值得钦佩。”阳新县龙港镇星谭中学校长叶承杰说，作为一名农村教育工作者，自己今后将以宣讲团成员为榜样，继续扎根在农村，为教育事业发光发热。

阳新县富川中学副校长梁顺和表示，回到学校之后，要将这几个感人的故事分享给全校教师，号召他们向优秀教师学习，同时也要在校内号召教师讲述“我的育人故事”，树立典型。

阳新县闰光小学副校长陈晓红激动地说，8位教师的事迹反映了他们是出于对学生教育本能的爱，也是对教育事业执着且热烈的爱。听了这一个个故事后，更加激起了她对教师这一行业的热爱。

阳新县教育局副局长张秋启说，宣讲团老师们十几年、几十年如一日，用温暖爱心与辛勤付出，做出了不平凡的业绩与贡献。他号召阳新县广大教师，从他们的故事里，汲取精神力量，以实际行动向先进教师学习，为教育事业贡献力量。

黄石市教育局相关负责人表示，全市中小学教师“讲述我的育人故事”是2024年全市师德建设的一项重点工作，是教师队伍建设的一个有力抓手。希望全市中小学以巡回宣讲活动为契机，不断加强和改进师德师风建设工作，坚持师德师风第一评价标准。全市各级教育部门、学校要广泛挖掘、选树、宣传优秀教师先进事迹，充分发挥榜样感召力量，形成“见贤思齐”的浓厚氛围，激励广大教师和教育工作者切实履行好为党育人、为国育才的责任担当。