山东师范大学“守护成长”心理护航团走进临沂四中开展大型心理健康游园会

鲁网2月11日讯2月8日，山东师范大学“守护成长”心理护航团走进临沂四中，携手举办“青春同行，筑梦未来”大型心理健康游园会。山东师范大学心理学院党委副书记郑金鹏，心理学部教授、“守护成长”临沂心理护航团团长赵卫国，心理学院团委书记李琛，山东师范大学“守护成长”心理护航团临沂团队师生志愿者，临沂市教育局基础教育科科长王兆远，临沂四中党委书记、校长孟黎，副校长刘玉田、张如玉、刘爱娟，临沂四中专兼职心理教师及学生参加活动。刘爱娟负责主持。

本次游园会设有启航区、领航员、家校桥、合作运气球、心晴投掷站、精准COPY、心有灵犀、视觉迷阵活动，旨在通过专业活动，普及心理健康知识；帮助学生掌握压力调适、情绪管理等心理技能；开展家长讲座，提升家长的亲子沟通能力；为学生将来的专业选择和生涯规划提供信息咨询。

学生可在启航区领取心理健康游园会通关卡一张：凭卡依次参与各项互动体验，完成每项活动即可获得对应印章。集齐印章后，返回此处即可兑换精美小礼品，完成整场游园挑战。

启航区等待时，临沂四中心理教师们带领同学们开展各种有趣健康的团辅活动。

在领航区，来自山师的优秀学长们作为领航员，为大家答疑解惑。学生可以在学业困惑、人际交往、生涯规划等方面，听到真实、多元的经验分享与前瞻分析。该区域通过持续互动传递积极的学习态度与成长能量，帮助高中生在跨越学段的关键期减少迷茫、建立信心，在借鉴与对话中逐渐明晰自己的前进路径，实现从“被动学习”到“主动成长”的温和过渡。

在家校桥活动中，山师大各专业的优秀大学生与家长们进行面对面的深度交流与分享。他们以其新鲜、真实的过渡者视角，为家长在学业支持与压力疏导、亲子沟通与关系优化、生涯探索与自主规划等方面提供极具参考价值的建议，帮助家长成为孩子高中生涯更有效的支持者与同行者。

在合作运气球活动中，创新性融合了运动竞技、团队协作与心理科普三大核心元素，在高度协调的运球过程中培养参与者的默契与团队精神，有效提升沟通协作能力；同时以轻松有趣的闯关形式普及实用心理知识，帮助参与者提升自我认知和心理调适能力，在欢乐互动中释放压力，实现身心双重收获。

在心晴投掷站活动中，设置了团队对抗模式，搭配贴合生活与学习场景的情绪问题互动问答，整场活动摒弃枯燥的理论讲解，以轻松有趣的游戏形式传递专业的心理知识，引导参与者在互动交流中打开心扉、彼此理解，主动建立积极正向的心理状态，学会以更健康的方式面对和处理各类情绪问题。

在精准COPY活动中，参与者通过观察图像、口头描述与动作模仿，完成“多通道编码”的信息传递完成心理学问答环节。游戏锻炼了工作记忆、语言组织与非语言表达能力。同时，小组合作中涉及沟通效率、信任建立与团队协作，体现了社会认知中的“共同参照”与“心智理论”，促进学生理解他人视角的换位思考。心理学问答环节在知识普及的同时巧妙嵌入知识性激励，降低任务枯燥感，促进知识普及与学习动机。

在心有灵犀活动中，学生两人自由组队，确定“绘画大师”与“猜词达人”角色，活动创新性融合艺术表达、无声协作与专业赋能三大核心元素，在沉浸式绘画猜词互动中，锻炼参与者的具象化表达与默契感知能力，贴合心理学专业学习场景；同时以轻量化趣味挑战为载体，帮助参与者舒缓学业压力，加深对“共情”“认知偏差”等专业相关词汇的理解，实现团队默契与专业素养的同步提升。

在视觉迷阵活动中，学生通过观察视错觉图片回答相关问题。活动深度结合经典视错觉原理与趣味竞答机制，在紧张刺激的限时挑战中锻炼参与者的观察力与判断力，培养批判性思维；同时以直观生动的视觉体验普及心理学知识，帮助参与者理解“眼见不为实”的认知特点，提升对感知偏差的觉察能力，在破解视觉谜题的过程中感受大脑的神奇运作，实现认知升级与趣味体验的双重收获。

所有活动结束后，学生可以再回到启航区的“心灵树洞——自助与互助”展示区，该区中设置一个困惑箱，有心理困惑的同学写下自己的困惑投入箱子，寓意丢掉负担；同时设置一个自助与互助板，参与同学在定制便利贴上写下自己的心愿或者对他人的祝愿，粘贴到海报板上。

本次活动是临沂四中作为山东省“守护成长”心理健康教育服务站的一次成功实践，也是临沂四中“舟渡仁®”品牌心育课程体系在活动形式上的生动延伸。活动不仅显著提升了学校心理健康教育的专业度与趣味性，更有效营造了温暖、包容、积极向上的校园氛围，为守护学生心理健康、共筑美好未来注入了强大的专业动能。（通讯员 郑清清 潘寒秋）

责任编辑：王军