老师这样对我，让我懂得怎么教学生

本文转自：长江日报

“首届研究生”刘文励：

老师这样对我，让我懂得怎么教学生

【编者按】

今年是我国恢复研究生招生45周年，招生人数从1978年的1万余人增至2022年的124.25万人。1万至124万人，研究生教育实现了历史性跨越。重文兴教的武汉，拥有92所高校，在读硕博士研究生19.76万人，45年来培养了一批又一批优秀人才。“让人才像英雄一样得到尊崇”，这种逐渐形成的城市共识，正在武汉不同角落生根发芽。本报今日推出一组报道，聚焦恢复研究生招生制度的亲历者、贡献者和为人才提供居住服务、创业孵化等多维度的陪伴者。

□ 长江日报记者

“我很平静，但其实内心非常高兴。”说起45年前被录取为研究生，刘文励教授说，因为“能有进一步学习的机会”。

刘文励教授1978年10月开始在同济医学院（前身为武汉医学院）攻读硕士学位，是恢复高考招生后的首届研究生，后来成为华中科技大学同济医学院附属同济医院的主任医师。

1978年，与刘文励同届研究生仅1万余人。2022年，全国共招收研究生124.25万人。

■ 基层工作8年考研，最重要的是踏实

恢复研究生招生考试之前，刘文励已在基层从事医疗工作8年。得到招生消息，他没有犹豫，直接开始备考。他白天工作，晚上学习。三个多月后，他进入复试。

谈及为何仍想继续求学，他说，学识更多，做的贡献更大。他想努力，想奉献，“其他的我都说不上来”。

“老师可能看我回答比较诚实，问题思考全面，在三个人里选两位，其中就有我。”刘文励回忆说。

刘文励的老师是邵丙扬教授，1942年毕业于上海国立同济大学医学院，是中国临床内分泌学事业的奠基人之一。

刘文励描述老师：严谨、不图名、很有学问。老师为了磨练刘文励的科研能力，给他布置了“胃切除术后的贫血”的研究课题。刘文励便去病案室翻阅了1000多位病患的病历，随访其中500多位，还给30多位病人做了胃液分析。

回想自己当研究生求学，刘文励说：“最重要的是踏实。”现在的研究生教学有便捷的网络来检索国内外学术期刊，但当时主要依靠图书馆。

■ 老师是师德模范，他也桃李满天下

刘文励的师母冯克燕教授已经98岁高龄。在拜访师母时，刘文励一边介绍自己当初的各种证书，一边感慨老师是“师德模范”。他说：“邵丙扬教授编了《中华内科学》三本教材，七百多万字，校对无数遍。”

“老师改我的论文，每个字都改，每个标点符号、每句话都要科学规范。”刘文励说，“我的老师这样对我，这是我作为学生最大的收益，让我懂得怎么教学生，我也是一个字一个字改我学生的论文。”

刘文励回忆：“邵丙扬教授讲大课能做到脱稿一字不漏，没有重复，所以我后来在给学生讲大课的时候，也是全部脱稿。”

1995年，刘文励有了培养硕士研究生的资格，1999年开始带博士生，直到他65岁退休时，刘文励一共培养了21位硕士和博士生，不少现在已经成为主任医师，为中国内科学的科研以及临床实践做出贡献。

走在同济医院血液内科病房宣传墙边，一整面墙贴着医护的肖像照，刘文励神情自豪边指边介绍，“这个是我的学生”“这个也是”。

■ 退休后返聘，他依然在医疗一线做贡献

到现在，刘文励退休返聘已十几年，但他精神矍铄，依然在门诊为病患服务、在教学一线授课。一个工作日的上午，刘文励带着十几位临床医学本科生教学查房，为学生们进行现场讲解。

坐诊时，刘文励教授俯下身，边按病患的脚踝，边问“疼不疼？”遇到紧张求医的患者，他会耐心安抚“别慌”。一位恩施巴东的患者，6年前做了全胃切除术，现在重度贫血，刘教授为他开了维生素B12肌肉注射，七分钱一支。他说，如果是淋巴瘤或者其他部位有异常，血液指标不是这样的情况，“多年经验来判断是典型营养不良贫血，不需要过度检查，两周后贫血会明显好转”。

刘文励认为，医生的思想道德品质和综合素养提高，对病患才最有利。在医风医德方面，他用行为潜移默化地教导学生，诊断时如何为病人着想，检查时如何尽量减少病人的医疗费用。他说：“做医生，要先做人。”

现任同济血液科的护士长万滢告诉记者，自己刚入行还是一个小护士，当时的刘文励已经是大内科的主任，“他很耐心地改我的论文，鼓励我把临床实践做总结去发文章”。

返聘后，刘文励还有一个学术事务，担任《内科急危重症杂志》编辑部主任。“每篇文章我都会把关，看内容有没有意义、方法是否科学，然后去指导他们做一改二改甚至四改，就这样来回去提高投稿者的学术写作能力。”刘文励向记者解释自己的任务。

刘文励坦言为了办好杂志，晚上几乎很少看电视，他打趣道：“我只看过《扫黑风暴》，那个电视剧《狂飙》都没看过。”

“估计明年再工作一年，每周给十几位医学生带教临床实习，还能再带200个本科生。”刘文励说，眼睛不行了，年轻人来接班。