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读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

类别:情感 发布时间:2024-11-24 10:58:00 来源:历史典故漫话

一、汪国真的诗积极乐观,学生爱读

汪国真,我国当代著名诗人。他的诗歌,以强烈的时代精神、积极向上的主题、昂扬乐观的感情、人生常识的话题、富有哲理的情趣,以及简洁匀称的体式、亲切明丽的语言,深受青年学生、文学青年欢迎。

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

汪国真

他的诗歌,在上世纪九十年代,曾掀起“汪国真热”,诗集销售量达1000多万册。据不完全统计,本世纪以来,他有5篇散文、4首诗歌,入选中小学语文课本。

他的诗歌中,还有好多名句,深得人爱,广为流传。在亚太工商领导人峰会上,国家主席习近平讲话时,也曾引用了汪国真的诗句:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。”

上一篇短文,已介绍了汪国真其人,以及他的代表作之一《热爱生命》,这里再介绍他的入选初中语文的另外三首新诗。

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

《我不期望回报》

二、《我不期望回报》赏析

1、《我不期望回报》原文

给予你了,

我便不期望回报。

如果付出,

就是为了有一天索取,

那么,我将变得多么渺小。/

如果,你是湖水,

我乐意是堤岸环绕;

如果,你是山岭,

我乐意是装点你姿容的青草。/

人,不一定能使自己伟大,

但一定可以,

使自己崇高。/

2、读《我不期望回报》

这首诗通过解说“给予与回报”的关系,诗人表现出乐于奉献的积极人生态度,抒发了热爱人民的思想感情。全诗12行,可分3节。

第1节、5行,正反阐述“给予后,不期望回报”,才是无私奉献精神。首先,诗人用肯定判断句,明确判定,真正的给予,是不图任何回报的;然后,又用假设复句,从反面强调,如果,给予就是为了“有一天索取”,那么,这种行为本身就是自我贬值,人格是非常低下渺小的。正反阐述,揭示主题,语言简洁,语气恳切。

第2节、4行,具体描写无私的奉献精神,就是乐意支持与美化他人。这节诗是一双对偶句,以两个假设复句、采用比喻兼拟物辞格,说“你是湖水,我乐意是堤岸环绕”,周全你的绿波;“你是山岭,我乐意是青草装点”,美化你的姿容,句式工整优美,描写生动形象,从授者与受众关系的和谐融洽的感情层面上,深化了主题。

第3节、3行,把人的感情升华为道德,进一步深化主题。这里的陈述,是全诗内容的总结:“人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高”,把人的思想感情,提升到道德层面,也就是说,人们人品的好坏、人格的高低,往往决定他待人接物的态度,从而做出结论,给广大群众、芸芸众生制订出一条做人的基本标准:虽然不是每个人都能“立德、立功、立言”,达到“三立”的伟大程度,但是,通过无私的爱与奉献,每个人都能“立德”、成为一个雷锋式的崇高的人。

这首诗,通过对美好人性的赞美,以及对人生价值的肯定,表现出诗人积极的人生态度,鼓励人们尽量不索取社会、为他人多做事,使自己心灵变得充实美丽,做一个具有无私的爱和奉献精神的崇高的人。

学习此诗,可以学到做人的佳话,更能对照着待人接物,陶冶情操,净化灵魂,争取做一个品格崇高的人。

三、《我微笑着走向生活》赏析

1、《我微笑着走向生活》原文

我微笑着走向生活,

无论生活以什么方式回敬我。/

报我以平坦吗?

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗?

我是一座大山庄严地思索。

报我以幸福吗?

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以挫折吗?

我是一根劲竹经得起千击万磨。/

生活里不能没有笑声,

没有笑声的世界多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱,

我微笑着走向火热的生活。/

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

《我微笑着走向生活》

2、读《我微笑着走向生活》

这是一首抒情诗,全诗14行,可分3节。

第1节、2行,开门见山,揭示主题,诗人表明“我微笑着走向生活”是他的人生心态。诗人以倒装的无条件复句,突出正句“我微笑着走向生活”,强调正句中的“微笑”的生活态度,不论在什么情况下,都是不会、也不能改变的,而不是以偏句中的条件变化为依据。这里表达了无条件的语意,也就是说的,“无论生活以什么方式回敬我”,是对我厚爱、成全我也好,还是对我刻薄、亏待我也罢,都不能动摇我笑对人生、热爱生活的思想感情,突出了热爱生活的“微笑“感情是坚定不移、牢不可破的,从而,强势揭示全诗主题,自信而又潇洒,并为全诗定下基调。

第2节、8行,具体描写在任何情况下,诗人都将以微笑的乐观心态对待生活。四句工整的排比句,选择“小河、大山、燕子、劲竹”四个意象,以拟物兼比喻双重辞格,又以反诘式,描绘出多彩的艺术形象,精彩纷呈,意蕴隽永,从而,具体地而不概念化地突出了微笑态度的坚定性。

其中,报小河以“平坦”、投燕子以“幸福”,意为提供顺境,而报大山以“崎岖”、投劲竹以“挫折”,意为制造逆境,喻意为两种相反的“生活回敬”都考验了我,而我则顺利时欢欣,曲折时坦然,都能依然笑对人生,积极乐观地生活着,挚着自信,坦然潇洒,具体地描写了应怎样以微笑对待生活。

第3节、4行,申述微笑是世界的主色调,是生活的意义所在,谁也不能避开社会主流,而离群索居,所以,我们要挚着自信,义无反顾地“微笑着走向火热的生活”,从而,再次点题,深化主题,并呼应开头,首尾圆合。

全诗主题突出,内容乐观向上,语意鲜明,节奏明快,比喻生动,语言清新。

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

《旅程》封面

四、《旅程》赏析

1、《旅程》原文

意志倒下的时候

生命也就不再屹立

歪歪斜斜的身影

又怎耐得

秋风萧瑟,晚来风急/

垂下头颅

只是为了让思想扬起

你若是有一个不屈的灵魂

脚下,就会有一片坚实的土地/

无论你走的何方

都会有无数双眼睛跟随着你

从别人那里

我们认识了自己/

2、读《旅程》

《旅程》这首诗,描写一位旅行者,在人生的旅程上,他独自一人遇到了种种艰险和挑战,但是,他没有被这些困难击败,而是勇敢地选择了继续奋斗,坚持前行。诗人通过他的旅程实践,向世人证明:拥有坚定的意志力,与保持着乐观的心态,在走向旅程的胜利中,是多么重要的事情。

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

《汪国真全集》

全诗13行,可分3节。

第1节、5行,诗人先从反面立意,强调意志力在人生旅程中的重要性。开篇直接阐述在旅程中“意志倒下”,“生命也就不再屹立”,从反面强调意志力是生命的脊椎骨,意志不立,生命也就坍塌了,郑重地申述,只有拥有坚定的意志力,才能在遇到艰难险阻时,保证屹立不倒,而坚持继续奋斗。

接着,诗人又从反面描写,一个意志力薄弱的人,原本就懦弱不堪,“歪歪斜斜”,不难设想,当大难临头,遭遇“秋风萧瑟、晚来风急”时,他还能冷静沉着,抵柱中流吗?这就又从反面,形象地申述了意志力的重要性。一再反面申述,描写触目惊心,增强了艺术魅力。

第2节、4行,再从心态角度,阐述保持积极向上的精神,是走好人生路的又一个重要条件。诗人认为,一个热爱生命、热爱生活的人,在人生旅程中,顽强拼搏,顶风不倒,坚持前行,不仅要有坚强的意志,还必须精神焕发,积极乐观,奋力向上;即使在“垂下头颅”时,也不是哀声叹气,神情沮丧,而是冷静沉思,筹谋对策,“让思想扬起”,去破艰克难,一往无前,万一倒下了,只要“有一个不屈的灵魂”,脚下就“有一片坚实的土地”,他定然会重新崛起。这是从正反两面强调:一个干大事的人,在人生的旅程中,无论身处顺境、逆境,都要保持积极乐观的心态。这应该是又一条人生经验。

第3节、4行,诗人最后描写,在人生旅程中,你的成败得失,你的功过毁誉,从别人的眼中,你都会看出来:顺利时,朋友会投以信任的微笑;失败时,他会投以深深的叹息,当然,也会有敌人或嘲讽打击,或落石下井。也就是说,“从别人那里,我们认识了自己”,伴随你成长的,始终有亲朋的支持与祝福,也会有敌人从反面的促进。

总而言之,在《旅程》中,诗人以简洁明快的语言,生动形象地阐述了人生的意义和价值,鼓励我们在人生的旅程中,一要有坚定顽强的意志,二要有积极乐观的心态,三要得到亲朋的支持祝福,甚至敌人的反衬,只有这样,我们才能迈开坚定不移地前进步伐,胜利地到达既定的旅程目标,从而,表达了诗人的一种积极向上的人生态度。陈存选2024、11、21

参资:百度百科《我微笑着走向生活·我不期望回报·旅程》。

读初中语文书上的三首汪国真新诗〔282〕

名言

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