用爱点燃 青春梦想

本文转自：右江日报

我是一名普通的高中教师，奋斗在教书育人的道路上。

记得刚毕业时，我也曾踌躇满志，渴望自己能够在教育行业做出一番惊天动地的事情来，但至今没有实现。

我所带的班级是体育特长班。对于这样的班级，很多人是存在误解的，也包括曾经的我。一种普遍的误解是：他们学习差，纪律差，四肢发达，头脑简单，做事不计后果，不服管。

刚开始，我没有花太多时间去了解他们。但在发生一件事后，我知道我错了。

记得那天早上，因为看早读，又要连上两节课，没来得及吃早餐，怀孕刚满两个月的我在课堂上突然头昏目眩。在我失去意识前，我眼前的最后一幕是许多人影冲到了我的面前，数双手扶住了我倒下的身子，是谁在呼唤我？那声音是如此的焦急，又显得那样的无助。

当我醒来时，已经快到校医室门口了。背着我的人是谁？当我看清那个满头大汗、正背着我快步往前走的人时，我内心五味杂陈。因为就在几天前，他因迟到早退，被我狠狠地教训了一番。我以为他会怨恨我，没想到他竟然会这样做。他背着我，嘴里还小声说着：“老师不会有事的，老师不会有事的。”一遍又一遍，原来那个焦急又无助的声音是他的，除了他以外，还有几位同学一直在一旁用手护着我。来到校医室后，他们小心翼翼地把我放到床上，那个男生紧紧地握住我的手，其他几个人眼睛一刻不放松地看着我。待校医检查无大碍后，他们明显松了口气，其他几人笑了，那个大男孩眼眶却红了。看到他们这个样子，我的眼睛也湿润了，心里温暖如阳。后来我问他为什么会这样时，他是这么回答的：“我喜欢看见老师笑，每次看见老师对我们笑，就充满了力量，我怕再也看不到老师的笑了。”他说完还不好意思地挠了挠头。在那一刻，我的心都化了，我觉得我和他们的距离慢慢靠近了。

俗话说：“倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。”从那以后，我用心去聆听，真诚地去感受，真正地融入他们的世界。“信任、期待和鼓励，是孩子奔向阳光的三驾马车。”所以，不管是学业还是生活上，尽自己所能去理解他们，鼓励他们，给予他们最大的信任，对他们有所期待，对他们嘘寒问暖。慢慢地，他们对我敞开了心扉，让我看到了他们那种玩世不恭的外表下脆弱的内心，“体育生就是不行，体育生就是垫底的。”类似这样的评价，把他们的自信心打击得支离破碎。是的，毋庸置疑，在学习上，他们的基础是相对薄弱，纪律也相对比较散漫，但他们很多人选择体育，是因为热爱运动。和他们接触后，我发现他们会的东西其实很多，也特别重感情。只是面对世人的种种误解，他们开始隐藏自己，从开始的解释到后来的沉默。这群孩子多让人心疼呀！他们让我明白了，我的这份工作不是无足轻重，对他们来说，我是多么重要。他们需要一个真正理解他们，为他们着想的指路人。

“教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。”只有真诚地对他们释放爱，才能收获他们的爱。他们把我当成良师益友，自从他们得知我有低血糖后，我的办公桌上时不时就会出现不同品种的糖果。有一次去办公室，看见一个女生双手捧着一包红糖小心翼翼地放在我桌上，放下后，来回摆动好几次确定最佳位置后，才准备离开，转身看见我正站在不远处对她笑，脸一下就红了，边跑边支支吾吾地说：“不，不是给老师的，是，是给老师肚子里的小妹妹小弟弟的。”后来我才知道，这个小姑娘的家境并不好，一个月只有很少的生活费，不知道是听谁说低血糖喝红糖好，她省吃俭用从生活费里匀出了那些钱，给我买了这包红糖。我的心里如红糖般甜滋滋的，觉得手里拿的不再是一包糖，而是一份深厚的学生爱。是的，体育生可能不善言辞，但他们的真诚举动总是能触人心弦。他们被称为“问题学生”，那好，我就用爱心、耐心和恒心去挑战“问题”，去给他们创造一个美好的高中时代。“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”这是对老师最好的赞美，希望有一天我能得到这样的赞美，对得起这样的赞美。

华罗庚说：“我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。”如果你现在问我有什么梦想，我的梦想便是像华罗庚一样，做孩子们的人梯，用自己的劳动为孩子们指引前进的方向，让他们踏着我的肩膀攀登人生高峰。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，为了孩子们，我愿意做蜡烛，默默地奉献自己的青春，燃烧自己，发出全部的光和热。我真心的疼爱这群孩子，热爱教师这个行业，热爱这份平凡却又那样照耀人心、点亮青春梦想的劳动。