为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献

习近平总书记给全国特岗教师代表的回信在我市教育系统引发热烈反响

——为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献

□南京日报/紫金山新闻记者钱红艳何洁姜静 实习生黄佳琪

在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。

习近平总书记的回信在我市教育系统引起热烈反响。大家纷纷表示，将把总书记的殷切希望转化为强大的精神动力和生动实践，继续坚守教育初心，用心用情呵护引导孩子们健康成长，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。

“习近平总书记给全国特岗教师代表的回信让我备受鼓舞，也让我更加坚定了投身乡村教育的信念。”六合经济开发区小学语文教师邱永妍2020年从南京晓庄学院毕业，之后作为江苏省首批乡村教师定向师范生毅然投入乡村教育工作，她说：“农村孩子基础薄弱，要慢慢教，用心用情呵护。”为了拓宽乡村孩子的视野，邱永妍别出心裁地设立积分奖励制度，定期带排名靠前的孩子们外出看电影、做手工，弥补他们课外体验的空白，这成为孩子们最期待的活动。“我从乡村走来，如今又走回更需要我的地方。”邱永妍说，“我将认真学习总书记重要回信精神，持续提升专业能力，在实践中积累教学与沟通经验，在乡村讲台坚守下去，用爱与责任，为乡村孩子点亮希望之光。”

“总书记的回信为我们乡村教育指明了方向，也对乡村教育工作者提出了殷切希望。作为一名基层的乡村学校校长，我深感责任重大，使命光荣。”溧水区和凤镇中心小学党总支书记、校长邓祥顺说，“我将带领团队以‘咬定青山不放松’的乡村教育韧劲，往深里想，往实里干，坚持办公平、均衡、优质教育。”

江苏第二师范学院大四学生杨一诺是一名乡村教师定向师范生，即将加入乡村教师队伍。“读了总书记的回信，十分激动，备受鼓舞。”杨一诺说，教师的职业是神圣的，“回望我自己成长的每一步，都离不开老师们的关怀和指导。即将成为一名老师的我，也一定会教好书、授好课、做好人，为人师表，行为世范。能有机会参与到乡村教育，为社会主义教育事业贡献力量，我与有荣焉。未来我会牢记总书记的嘱托，再接再厉，完成学业，在之后的工作岗位发光发热。”

加强乡村教师队伍建设，做好新时代教师工作，教育部门重任在肩。

六合区政协副主席、区教育局局长张弛表示，习近平总书记给全国特岗教师代表的回信，充分体现了党中央对乡村教师队伍的深切关怀和高度重视，为六合区持续推进新时代乡村教育高质量发展指明了前进方向，注入了强劲动力。区教育局将认真学习贯彻总书记重要回信精神，聚焦“下得去、留得住、教得好”目标，扎实推动乡村教师队伍建设。

“一是强化定向培养，夯实师资基础。自2016年起，我区持续实施乡村教师定向培养计划，累计培养定向师范生346人，已毕业202人全部输送至乡村学校任教，有效缓解乡村师资紧缺问题。二是实施定制培训，提升专业能力。组建省、市、区三级乡村骨干教师培育站，推行‘金字塔’式六级名优教师培养机制，近两年共培训乡村教师1099人次，并通过政策倾斜，适当放宽乡村名优教师评选条件，激发教师成长活力。三是落实定项奖励，增强岗位吸引力。严格执行南京市乡村教师政府专项奖励政策，稳步提高乡村教师待遇水平。”张弛说，“总书记的回信，更加坚定了我们持续推进乡村教育优质均衡、全面赋能乡村振兴的信心与决心。”

南京一直以来高度重视乡村教师队伍建设，坚持实施南京市乡村教师支持计划，浦口、六合、高淳等区先后培养了600余名乡村教师定向师范生。坚持省、市级高端研修项目向乡村教师倾斜，教师交流向乡村义务教育学校倾斜，教师职称评审向乡村教师倾斜，评先评优向乡村教师倾斜，充分调动乡村教师积极性。自2017年起，南京对从事乡村学校教学工作的教师给予政府专项奖励，奖励资金、奖励人数实现翻番。全市还通过实施“百校千师携手共进”计划，组建乡村骨干教师培育站和乡村教育带头人培育站，助力乡村教师专业发展。

市教育局相关负责人说：“总书记的回信非常鼓舞人心，也更加坚定了我们办好乡村教育的信心与决心。南京将坚持以城带乡、以优扶弱，持续推进‘百所幼儿园城乡携手发展计划’‘城乡小学发展共同体计划’，在财政投入、师资配备、资源建设等方面重点向农村地区倾斜，实现城乡教育一体化协同共进的良好格局，为服务国家乡村振兴战略和建设教育强国贡献南京力量。”