跟着课本去“打卡” 引领暑期旅游新时尚

本文转自：闽南日报

▲跟着课本“打卡”桂林山水 林巧云 摄

▼跟着课本“打卡”北京天安门 庄朝惠 供图

读万卷书，也要行万里路。今年暑假，“打卡课文”成为暑期旅游新时尚。不少家长将眼光瞄向了语文课本中的景点，以课本为旅游攻略，为孩子定制旅游路线，和孩子们一起“跟着课本中的事件、景色选择出行地点”，实地感受课本中的文化背景、历史典故、秀美河山，让课本在孩子心目中“活”起来。

小学生张灏在学了《桂林山水甲天下》一课后，一直对桂林的山水心驰神往。为了满足张灏的愿望，张灏的妈妈蔡雅婷在暑假邀上好友一家一起踏上了桂林行。

当竹筏划过漓江，张灏不禁感慨：“漓江的水果然如课文中所写，绿得像一块无瑕的翡翠。”看到孩子们沉醉在桂林秀美的山水中，蔡雅婷也觉得不虚此行。“多读书可以增长才学，而多游历可以增长见识。”她认为，带孩子去实地游览课本中出现过的美景，不仅可以锻炼他们的意志力与行动力，还可以进一步感受和理解他们在课堂上学过的知识，从而激发孩子学习古诗词、游记等文章的兴趣。

泛舟桂林，体验“舟行碧波上，人在画中游”；登上泰山山顶，感受“会当凌绝顶，一览众山小”；拾级而上滕王阁，览“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……“课本游”的兴起，让这些名师大家笔下的秀美壮丽的河山跃然眼前，从抽象的文字转变为学生脚下丈量的“现实”。

除了课本上风景秀丽的祖国大好河山，文化底蕴深厚的人文古迹景点也深受学生和家长的欢迎。根据多家在线旅游平台的暑期旅游数据预测显示，进入7月后含文化景点的“课本游”线路的相关关键词搜索量同比增长480%。

“实地感受课本中的文化背景和历史典故，可以更真实地感受到文字背后的魅力。”市民吴舒婷介绍，最近刚带女儿张慕菡去北京旅游，他们除了跟着课本“打卡”了天安门、长城、颐和园、天坛、圆明园等景点，还游览了水立方、鸟巢、清华大学等地，孩子一路上都沉浸其中，受益匪浅。

当课本上庄严的天安门伫立在眼前，张慕菡觉得课本中描写的“红墙、黄瓦、庄严美丽的天安门、宽阔的天安门广场、威武的人民英雄纪念碑……”变得立体了，不再是想象中的画面。谈及爬上长城的感受，张慕菡觉得自己是个“女汉子”，毕竟书中写到“不到长城非好汉”，而她成功爬上了长城，还见识了雄伟的长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，觉得特别有成就感。

“‘课本游’是带领孩子深度领悟文本，切身体验祖国山河、感受中国文化的一种直观、便捷方式。”闽南师范大学附属龙文小学语文老师吴晶晶认为，学生在课堂上了解某一地点的文化背景或相关故事后，会在脑中产生想法，再带他们去实地感受的话，会在心灵上有更深的触动。这种旅游方式不仅可以激发学生对语文的兴趣，也可以增强学生对祖国壮美山河的自豪感，推动中华优秀传统文化的传播。