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济南高新区凤凰路小学（西校区）举办“数”“码”世界信息科技+数学跨学科主题学习活动
鲁网12月12日讯算法作为数学与编程的桥梁，既是数学逻辑的具体体现，也是编程实践的核心内容。为了帮助学生深入理解算法的数学原理，同时掌握其在编程中的实际应用，培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力，济南高新区凤凰路小学（西校区）特举办了主题为“数”“码”世界的信息科技+数学跨学科主题学习活动。
第1阶段 算法学习
数学课上，数学老师带孩子们学习了算法的基本概念、特性，了解了算法的发展历程，并结合数学学习中常见的典型算法，如“沏茶问题”“烙饼问题”“闰年判定问题”“鸡兔同笼问题”等，引导学生分析、设计算法，体会算法优化的重要意义。
第2阶段 编程实践阶段
信息科技课上，信息老师带领孩子们根据数学课上设计的典型算法，如水电费分段计费、闰年判定、鸡兔同笼等，设计流程图，并根据流程图使用Scraino编程语言编写程序解决算法中涉及的数学问题，进一步验证算法设计的真伪，并切实体会编程在运算速读与正确性方面的巨大优势。
第3阶段 总结反思阶段
在跨学科活动的尾声，引导学生进行深入的个人反思，让他们回顾并总结在算法设计与编程实现中的收获与不足，提炼出宝贵的经验教训。这一环节不仅帮助学生巩固所学知识，还能促进他们自我成长。紧接着，对整个活动进行总结，重申算法在数学与编程领域中的核心地位，并强调其跨学科应用的广泛价值，从金融分析到人工智能，算法无处不在地推动着科技的进步。（本网记者）
责任编辑：李 颖
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快照生成时间：2024-12-12 17:45:09
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