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家校合育视角下低年级学生劳动教育实践探索
本文转自：大众日报
济南市历城区虞山路学校
家校合育视角下低年级学生劳动教育实践探索□张丽娜
“学校的菜畦里结出金灿灿的大南瓜啦！”劳动课上，虞山路学校的老师正带领四年级的学生上食育课程，与南瓜来了一次美好相遇。“这是我亲手采摘的南瓜。原来南瓜属于攀藤植物，是生长在藤蔓上的，今天我还知道了南瓜的品种和外形特征。”四年级二班的一名学生拿着新鲜的南瓜炫耀道。随后，食堂面点师李阿姨为大家上了一堂精彩的面点课——奶香南瓜馒头。学生们个个兴趣盎然，跃跃欲试，一个个可爱的馒头在孩子们的手里成形，可有成就感了！
摘南瓜、取种子、做美食……这只是济南市历城区虞山路学校劳动课程实践的一个缩影。“劳动就是用双手创造美好未来，是无上光荣的事。劳动教育是学校教育的重要组成部分，也是每一个中小学生成长的重要途径之一。但长期以来，受考试评价体系、实践场地等因素影响，劳动教育在很多学校开展得不够丰实。”济南市历城区虞山路学校校长于敬敬认为，要想全面落实“五育并举”，最大程度挖掘以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的独特价值，需要不断探索劳动教育的内容、途径和方式，让孩子们在真实的实践和生活场景中真切感受劳动的魅力。
基于《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和学生的学段特点，虞山路学校构建劳动教育体系，让劳动教育回归学生现实家庭生活、贴近校园生活，将生活作为劳动教育实施的载体，从而直达劳动教育的本质——让学生在劳动中收获成长。
“《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准》等文件对我校劳动教育的开展提供了知识和理论依据。”于敬敬介绍，学校结合《标准》中课程内容示例，以《济南市中小学家庭劳动教育清单》为依托，明晰小学各学段学生应当掌握的劳动技能内容。此外，学校还通过调研访谈、成立家长核心讲师团、全方位组织动员、劳动实践基地选址等方式，建立家校社协同育人工作机制，多方联手打造良好的劳动教育新生态。
家校携手育人
夯实学生劳动技能
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快照生成时间：2023-12-14 12:45:39
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