临沂第四中学举行心理教研活动暨开学第一课

鲁网3月7日讯2024年3月4日，临沂第四中学举行心理教研活动暨开学第一课。此次教研活动分为两个阶段，第一阶段上学期工作总结及经验分享、下学期工作计划，第二阶段集体备课：《同学，你好！》。

第一阶段，程慧、陈萍、郑倩、项亚四位老师分别介绍了上学期心理健康教育暨家校共育工作开展的情况，主要包括班级心理课、团体沙盘课、参加各级各类培训活动、省级家庭教育名师工作坊等活动的开展，分享经验，碰撞想法。对于下学期的工作计划，在原有的工作基础上继续推进，每周开展一次集体教研活动，每两周开展一次家长课，发挥组内教师特长，共研共成长，共同助力学校心理健康教育暨家校共育工作的开展。

第二阶段，进行高一心理课《同学，你好！》的备课，主备人项亚，程慧、陈萍、郑倩、马慧慧四位教师参与磨课。在四位老师的智慧碰撞下，确定了有缘相遇、互助前行、友谊对对碰、友情小贴士四个篇章，分别从认识同学、自己对朋友的定义、朋友的特点和类型、交朋友的一些不合理的观念、交朋友的方法等方面，助力学生学会在新的环境中交到新朋友，适应分班后的新集体。

课堂上的自由签名活动，让同学们在轻松愉悦的氛围中，拉近了距离，认识了彼此，找到了共鸣，增添了欢乐，这就是发生在课堂中的学习。

结合往年的案例，整理了几个简单而有聊的话题：朋友应该无话不说吗？朋友的观点一定要和你一样吗？一旦成为好朋友，就一定要持续一生吗？朋友是生命中最重要的人吗？在争鸣中，同学们表达了不同的观点，也许赞同，也许不赞同，在人生的不同时刻、不同阶段，每个人的回答是不一样的。没有相同的答案，只有自己认为的答案。所以，关于友谊的认识，是有个体差异、性别差异、年龄差异的。这就是课堂学习，需要带着思考，有自己的观点和认知。

创设情境，续编故事。让同学们在讨论中自然地生发交友的智慧：主动交往，可以用语言、表情、动作等多种方式打招呼；交往有过程，需要沟通，不可能一碰面就成为朋友；掌握交往的原则，多一些尊重，多一些礼仪礼貌，多一些宽容互助，同时要保持适度的边界感；朋友之间有矛盾是很正常的，君子和而不同，允许不同的观点、感受的存在；没有永远的朋友，但有永远的感情；现在的同学也许是未来的朋友。这就是课堂学习，要带着问题去成长，用人生来作答。

同学们积极参与、真诚分享，增加了相互了解，加深了对友谊的认识。有的同学留言说，简直是给他的量身定制；有的同学说，以前从没有想过这么多，今天学习到了很多；有的同学充满了对剩下两年半高中生活的期许和对朋友的祝福。通过开学第一课的学习，同学们从更积极的视角、以更积极的方式处理同学间的关系，共同度过美好的高中生活。

临沂四中心理健康教育暨家校共育项目组自2018年成立以来，一直深耕一线，持续为学生、家长、教师带来精彩的课程。新学期新征程，项目组将继续为构建校家社协同育人新生态贡献力量！（通讯员 程慧）

责任编辑：时瑞雪