躬耕教坛 他们是西安的教书育人楷模

本文转自：三秦都市报

吕成杰

李婷

罗先利

王韶红

杨婉丽

刘小娜

光荣榜 西安市2023年教书育人楷模

三尺讲台三寸舌，育万千桃李；一支粉笔一腔血，做一世园丁。躬耕教坛永不停歇的脚步，来自他们身上肩负的责任，无尽的奉献情怀源于他们心底的大爱。是他们忘记了岁月的斗转星移，是他们默默写就季节的春华秋实。在教学战场上，他们拼搏奋进；在讲台上下，以赤子之心将知识、学养和美德薪火相传、学脉绵延。他们是西安市2023年教书育人楷模。

吕成杰 把梦想照进现实 把平凡做到卓越

在教育教学的道路上，西安市第七十二中学吕成杰老师秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，用爱心、耐心和智慧教书育人，把梦想照进现实，把平凡做到卓越。

在班主任工作中，吕成杰在扎实做好优秀生培养的同时，热心帮助学困生。曾有一位高二学生因学习压力过大，出现焦虑、茫然等症状，长达半年多不能正常上课。吕成杰了解到该同学家庭条件比较困难，主动为该同学捐款。待该生返校，离高考仅剩三个月，吕老师安排同学成立多个学习互助小组帮助该同学补课，最终，这名同学以高一本线的成绩考入西安财经大学，同年，他所带班级获得市级先进班集体荣誉称号。

在二十多年的工作生涯中，吕成杰始终坚守在教学一线，他身兼数职，养成了早上到校最早、晚上离校最晚的习惯。教而不研则浅，研而不教则空，他积极投身高中数学教育科研课题的研究，多次主持国家级、省级课题，紧跟教育改革步伐，与学校教师研究新高考、新课程、新教学，2023年获得陕西省学科带头人称号。

李婷 以“乐学音乐”理念 促学科特色发展

从教25年来，李婷在音乐教育领域默默耕耘，从不因自己的学科是薄弱学科而怠慢，在长期的教育教学实践中提炼形成了“以乐教和，寓教于乐”的“乐学音乐”教学特色风格。

2019年进入西安市未央区教师进修学校履职至今，李婷秉承着“独行速，众行远”的工作理念，带领省市区级的音乐骨干教师，致力于区域音乐教育发展。她主持策划并执教“乐学音乐——云讲座”《基于“寓教于乐的音乐多声训练”》，成为师生多声部音乐教学的重要方法和手段，弥补了音乐课标、音乐教材对多声部教学的空白点，成为音乐老师们收藏的日常必备教学宝典之一。

她创新音乐教研模式“乐学音乐—云教研”，开设基于柯达伊理念的音乐教师专业技能训练营——“唱练班”，对音乐网络教学教研的创新和探索为教师们提升教研能力明确了目标和方向。她先后被授予“陕西省特级教师”“陕西省中小学教学名师”等称号，2023年2月被确定为教育部新时代中小学名师培养对象。

罗先利 心系三尺讲台 “匠心”守护乡村学子

扎根乡村教育26年，蓝田县洩湖镇初级中学教师罗先利用爱和坚守为乡村的孩子们撑起一片天。

教育，是爱的事业。作为一名教师，罗先利不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，对学生因材施教。备课时，她查阅大量资料，了解学生特点，精心设计各个教学环节，她的教案一直是整个数学教研组的典范教案，她的课堂一直是最受学生欢迎的课堂。

在教育学生上，她很注重培优扶差，她率先在全校推广起“兵教兵”“结对子”的教学方法，取得了良好效果。对于学困生，她总是格外照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对学生的点滴进步给予大力表扬；课后时常找学生谈心、交朋友，帮助他们树立起学习的信心和学习的兴趣。

为提升乡村教育水平，罗先利注重教科研，并逐步走向以课题带动课改，以研究促进教学，以课题管理抓教科研成果的轨道。作为陕西省工作坊、西安市“名师+”研修共同体、蓝田县名师工作室主持人，她积极参与各种教育交流活动，分享自己的教学经验和成果，通过传帮带的方式，为省、市、县培养了一批优秀的教育人才。

王韶红 守教育初心 尽师者之责

王韶红是大学南路小学一名语文老师，三十三年来，她始终站在教育的第一线，用理想装点着教育的舞台，用智慧点亮着孩子们前进的道路。

王韶红坚信作为教师，爱就是力量。班上曾有一个孩子家庭出了状况，无人照看。王韶红主动担起了照顾学生的职责，吃饭睡觉学习，王老师全管，10天过去了，孩子见到妈妈时扬起小脸自豪地说：“我是王老师的孩子啦！”

教育是门学问，有爱心，还要有科学发展的教育理念，作为一线语文教师，王韶红注重调动学生的学习积极性，发挥个人潜能。她借鉴生本课堂的教育理念，设计新的教学模式，按“读、品、悟、写、赛”的形式，引导学生有目的、有层次地学习文本，课外阅读时采用“三同一品一讲”，即时间同、内容同、数量同，一起品，指导讲的方法，对学生进行螺旋式的阅读指导，弥补课内学习的不足，发展了学生的语言，提高了学生的理解能力和感悟能力。

杨婉丽 做思政课教师能力提升的牢固“人梯”

杨婉丽任职于灞桥教师进修学校，从教37年，担任思政学科教研员28年。她常说，“教研员是教师的‘人梯’，让青年教师快速成长，是我们最幸福的事。”

为提高教研工作的实效性，她研究教师、研究学生、研究课堂、研究命题、研究课题，用教育理论指导教研实践。建立各校政治教师“档案”，在跟踪式调研听课中，她指导教师用教学行为践行和诠释教育理论，通过一系列教改实验，提升教学技能和水平。

在宇航中学蹲点包校期间，她将一位青年教师定为培养对象，每学期指导其执教一节区级公开研讨课。在她的精心培养与指导下，这名青年教师的教学水平快速提升，先后被评为西安市教学能手、陕西省教学能手。

看着青年教师们在专业成长的道路上快乐前行，身为“人梯”的她感到由衷的欣慰和幸福。作为首批陕西省名师工作室主持人，她组建了一支由省级学科带头人、优秀教学能手及市级教学能手等组成的名师团队，工作室现有成员150人。在她的带领下，大批青年教师脱颖而出，快速步入名师队伍。

刘小娜 让每个孩子在课堂上都闪光

刘小娜是西安市第六十八中学的一位老师，从教27年，长期扎根农村薄弱学校，默默耕耘在三尺讲台。她坚持立德树人，时刻用心诠释“教书育人”的真谛。

在多年的教育工作中，她时刻注意用心去诠释“师爱”这两个字的真谛。她常以孩子的视角换位思考，用善意保护每一个孩子的自尊，树立孩子自信心，以真诚、公平、温和、爱心赢得了学生的信任和家长的认可。“让每个孩子在课堂上都闪光”是她一直的追求，孩子们在她的课堂上乐于探究、大胆表达、有效合作，每个孩子都能在有梯度的学习任务中充分体验战胜困难、解决问题的喜悦。刚工作时，孩子们都叫她姐姐，而现在，当毕业的孩子离校时，有的孩子会哭着说：“老师，我真的想叫你妈妈。”从“姐姐”到“妈妈”，刘小娜深深体会到了做教师的幸福。

作为陕西省名师工作室主持人，她带领团队成员多次开展送教帮扶活动，工作室培养“三级三类”骨干教师30余人，充分发挥了名师的辐射、引领、示范作用。