【省社科联网评大赛·好故事⑮】所有的种子都值得期待

2022年8月，刚结束本科学习的我踏上前往恩施州建始县官店镇竹溪沟村的路途，准备开启为期一年的西部计划支教活动。还未从学生身份中完全走出，就成了一百多名孩子的老师。那时的我不曾想过，这片土地会给我留下如此难忘的记忆。

这一年中，我拥有了许多身份，我是她们学习时严厉的班主任，是在她们睡前总要讲一个故事的宿管老师，是她们每每放声高歌前带领练习的社团指导老师……这些可爱的面孔有时也会惹我生气，但更多的时候，我总是被他们的善良和懂事所打动。

在教授六年级语文课时，孩子们总是盯着课本上的插图左看右看，时间久了，我意识到书上的内容对于身处大山里的孩子们是那样遥远，我开始尽可能的寻找更多课外材料填补她们和大山之外的距离。学古诗时，我们一起看《中国诗词大会》；阅读单元，我为孩子们打造了一个小小的图书角，联合其他年级的同学一起开展读书分享会；在《故宫博物院》一课，我们一起在故宫官网的AI地图上寻找太和殿，用更直观的方式走进精彩的世界。她们在一点点进步，我也在一点点适应山村教书的生活。对上他们专注的眼神，我发自内心的感叹：原来和孩子们一起成长进步，是一件如此快乐又充实的事。

这一年中，学校的社团活动如火如荼的开展，结合曾在校合唱团训练的经验，我带着19个孩子组成了摩峰合唱团。四月的一天，我们在楼梯上排练，远远有一阵风吹过来，把一旁合欢树上的花瓣轻轻捧起，好像在我们的头顶下了一场粉色的雨。孩子们拿着谱子正唱到“高高的青山上萱草花开放……”我看着他们在花雨中放声歌唱，心里某个地方好像一下子被击中。到后来，我录了许多他们唱歌的视频，闲暇之余翻动时，每每被他们稚嫩的声音和陶醉的表情打动，内心思绪万千。

在这一年中，我知道这里的孩子们不常接触到丰富的课后活动，很少能得到专业训练的机会。对于很多爱好，他们只有最纯粹的热爱和向往，我能做的只有尽可能为他们提供多一些相对正式的训练。孩子们唱得越来越好，合唱团的弹唱声经常吸引学前班的小朋友来观看，在旁边和我们一起唱歌。有几个非常可爱的孩子唱歌时全情投入，他们的如痴如醉的表情让我忍俊不禁又移不开眼，他们随旋律不觉轻轻摇摆的样子，像在海里游弋的小鱼……孩子们真的做到了从勇敢的发音开始，慢慢在歌声里寻找另一个美丽的世界，看着她们在舞台上自信的唱着，我衷心为他们而骄傲。

2023年正值习近平总书记给本禹志愿服务队回信十周年，信中勉励广大青年以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。同年又是华中农业大学赴建始县开展支教工作十周年，队里的伙伴都在想着如何能为村里的教育尽一份力。作为新闻传播学专业的学生，我也希望结合自身专业和所学知识，做些力所能及的事，让更多的人看到摩峰小学，看到孩子们的美好，看到支教的意义。

所以在三尺讲台教书育人的同时，我也兼任了学校和团队的宣传工作，在一年中累计拍摄图片视频等素材3000余幅，撰写新闻稿件60余篇，向省市县级媒体投稿100余次，稿件多次获西部志愿汇、中国青年网转发；制作了以校园生活和支教日常为主题的视频2支，协助学校进行校园文化展板的设计，让更多人看到了来自华农的青春风采。

每次这些文章推送和图片被家长、老师和更多的人看到时，我的心里都会多一分动力，孩子们看到这些新闻时，也会兴冲冲的对我说：“老师，我在手机里看到自己了！”能够把自己所热爱的专业技能和这件意义非凡的工作结合在一起，哪怕力量微弱，我也甘之如饴。

在离开摩峰前的六一儿童节那天，我和队友们在文艺汇演上唱了一首歌，身后的大屏幕上播放着我们和孩子们的点点滴滴，回头看着视频，我们都哽咽着说不出话。我会记得孩子们朗朗读书时的专注，记得我们一起做游戏时的喧闹，记得我们一起翻山越岭走山路的疲惫，记得她们在纸条上写下“叶老师，我会永远记得您”的不舍……曾以为不会与这片土地产生什么联结的我，在不知不觉的一年光阴轮转里，写下了一篇饱含泪水与欢笑的故事，这里的孩子们也把我的牵挂留在了武陵山。

日子恍若流光一瞬，我和他们的三百多个日夜就这样在一声声“上课”、“老师好”、“快去吃饭”、“睡觉吧”里悄悄溜走了。结束支教的那一天，我站在校门口和孩子们挥别，我忽然想起我和六年级孩子们一起读过百遍的课文《匆匆》，一年的春夏秋冬就这样在脑海里闪回，在我的人生中密密排列，如印在课本上的字句一般清晰：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

如今，离开摩峰已经有半年的时间了，我又从老师变回了学生，新的支教队伍也赶赴山区接续这项平凡而光荣的任务，续写着属于华农学子无悔的青春誓言。在一届届炬火的接力中，我何其有幸能成为这其中的一员。盼望在未来的日子，我能和孩子们保持同频的学习步伐，在热爱的领域里深耕，将所学的新闻与社科知识融入乡村教育和乡村振兴的时代脉搏。

我深信，这些我们共同种下的希望，终会变成破土而出的参天大树，岁岁年年，共占春风。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：叶炳含（华中农业大学文法学院）

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