花式实践课 走心又走新

本文转自：聊城日报

坚持“五育并举”，刘集镇中心学校——

花式实践课 走心又走新

■ 本报记者 鞠圣娇 本报通讯员 刘道云

“我要选经典诵读！”“我喜欢跳绳！今年加把劲儿超过你！”“报英语课本剧社团，可有意思了。”进入新学期，刘集镇中心学校的学生们对社团课充满了期待。

社团课是刘集镇中心学校综合实践课程体系的一部分。在“双减”政策的引领下，刘集镇中心学校将“五育并举”理念融入到日常教学，立足农村学校实际和丰富资源，精心设计了一系列立德、培智、健体、尚美、崇劳的课程，旨在开阔学生眼界，促进学生全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的五好学子。

“课程内容丰富了、形式新颖了，才能抓住学生的心，让他们从中学到课本之外的东西。”刘集镇中心学校党支部书记、校长杨洪亮一句话道破该校做优做强综合实践课程的目标。为此刘集镇中心学校不断拓展教育的边界，让教学从课堂走向更为广阔的大自然，让学生们通过实地考察、体验等方式收获更多知识。

去年4月，刘集镇中心小学组织四年级学生开展“传承中医文化 探秘国药瑰宝”研学旅行活动，学生们迈着整齐的步伐，先后来到阿胶博物馆、毛驴养殖基地、阿胶影视城、药王山参观。一天的研学活动虽然短暂，但学生们既学习了中医药知识，自制了中药香囊，也了解了历史，还通过爬山锻炼了体魄。

培养学生热爱劳动、崇尚劳动的价值观是开设劳动实践课程的目的。刘集镇中心学校因地制宜、因时制宜，让劳动教育成为心灵的教育。前不久植树节，刘集镇中心学校各校区都组织了植树护绿活动，或是在校园种下一棵树，或是为校园里的树木浇水、松土。有的校区还开辟了劳动实践基地，让学生在种植培育水果、蔬菜的过程中，体验成功的乐趣。有的校区鼓励学生平时参加家务劳动，弘扬劳动精神，锻炼自理能力。

寒假期间，刘集镇中心学校将寒假特色作业作为综合实践课堂体系的延伸。除常规文字作业外，还有制作钟表、用人民币买年货、制作春节主题英语手抄报、炒菜并记录流程等与课程相关的实践作业，让学生一边动手一边理解课本内容，还锻炼了语言表达能力、逻辑思维能力。寒假劳动作业分为家庭劳动、学校劳动、社会劳动三部分，内容涵盖打扫家庭卫生、了解父母工作、为家中动物喂食喂水、参加农作物播种等，让孩子走出课程走出学校、关注更广阔的世界。

孟村小学一年级学生张宇买年货时，对不同面值的人民币能买多少东西有了更清楚的认识，体会到了父母赚钱的不容易，而认识人民币也是一年级数学的内容。关山校区六年级学生李子涵跟着网上的视频学会了如何写好毛笔字并进行了练习，为家里写了对联。还有的孩子化身小厨神，用美食感谢家人的照顾；有的变身“运动小达人”，通过运动锻炼了坚韧不拔的意志……“收到孩子们对寒假作业的反馈，看到他们能够快乐地完成作业，从作业中获得成长，就实现了设计寒假作业时设定的‘减负’与‘提质’的目标。”该校教师张晓婧说。

综合实践课程同时改变了家长对教育的认识，让家长注重从多方面培养孩子、关注孩子成长，也促进了亲子沟通、家校共育。杨洪亮说：“综合实践课程是开展素质教育的重要抓手。今后，我们将继续立足课本、放眼课外，设计更多综合实践课程，让学生们在快乐中学习、在学习中成长，成为乡村本色、城市气质、眼界开阔的阳光少年。”