让校园在青春活力中沸腾起来

本文转自：镇江日报

让校园在青春活力中沸腾起来

镇江将课间活动自主权还给学生

朱丹 戴彬 摄

本报特约记者 唐守伦

一些学校不让学生课间去操场，甚至不让出教室的做法一再引发教师和家长的“吐槽”以及社会关注。那么，镇江市中小学的课间活动落实得怎么样？11月1日，记者走进我市各地校园，探访学校开展课间活动情况。

一进镇江市第三中学校校园，就听到学校的校歌，学生们正在校园内进行课间活动。“学校将下课铃声设置为学生喜欢的歌曲片段，定期征询学生意见调整。课间音乐声响起，有效地避免教师拖堂。”校长陈静告诉记者，“学校还引导教师规范教学行为，对课间活动进行督查，保证学生的课间活动和休息时间。”

镇江市宜城中学也将下课铃声设置为音乐模式，提醒学生课间休息放松。同时，学校对老师加强引导，防止出现拖堂、提前上课行为。

“对学生的课间活动，学校给足给齐时间。”镇江崇实女子中学·茅以升中学校党委书记祁则表示，“充分尊重学生课间活动自由权，喜欢活动的就玩起来，喜爱安静的就坐一坐、走一走。”课间，有的学生在校园林间漫步，有的学生在打乒乓球，有的在唱歌……

“打造花样课间，为学生的多彩童年助力。”镇江市中山路小学校长陶静告诉记者，学校“为确保学生课间10分钟的自由活动，针对晴天和雨天进行基于STEAM理念的设计”。中山路小学是省羽毛球训练基地、市击剑队训练基地。在晴天，学校充分利用操场、球场等户外运动场地，将学校传统运动项目引入课间，让学生自由选择参与。学校还引导学生将安全有趣的传统游戏、简单的体操活动融入课间，如跳格子、掷沙包、翻花绳……不仅缓解学习压力，还能增强人际交往，传承传统文化。遇到雨天，中山路小学利用架空层、室内等无雨区组织小区域运动活动，如阅读、绘画、下棋，既可以让学生愉悦身心，也能提高艺术素养。学生自主设计桌面游戏，如成语打扑克、竹节人等，自主创造安全、自主、有趣的游戏。

课间好时光，最美十分钟。镇江市丁卯第二中心小学的同学们利用课余时间，想游戏、创游戏、玩游戏，在课间游戏中感受乐趣，达到益智健体的效果。“课间活动更加安全文明，有序有趣，多彩益智，真正实现了文明课间与安全课间的目标。”校长王金芳说。

课间十分钟，活动穿其中。丹阳市新区实验小学教室门外空旷地上，画出跳房子的小格。一下课，孩子就像快乐的小鹿跳跃其中，更有学生在教师指导之下滚铁环、钻山洞……

丹阳市实验学校开辟智慧体育小挑战园地，布置AI立定跳远专用垫，AI智能为孩子们纠正跳远摆臂、腾空姿势，助力孩子们提升成绩，燃烧卡路里。

“学校在每个楼梯拐角处设立‘两吧一角’，即驻足吧、读书吧、方寸一角，吸引孩子走出教室……” 丹阳市折柳中心小学校长袁军辉说。

“学校制定明确的课间活动规定，学生在课间必须离开教室，到操场或活动区域进行适当的活动，确保学生有足够的活动时间和空间。”镇江市外国语学校校长徐玲告诉记者，“通过加强对学生的引导和管理，提供充足的设施和器材，安排适合课间的活动内容，组织学生做素质操、跑步、搏击操、放松操等，吸引学生积极参与课间活动，提高活动效果。”

镇江市外国语学校还设立课间活动小组，由教师或学生负责组织和管理，为学生提供更多的活动选择和更好的指导。将课间活动与课程相结合，如组织体育比赛、科技制作等，提高活动的趣味性和实用性。创设良好的课间活动环境，如提供宽敞明亮的休息室、配置舒适的座椅等，提高学生课间活动的舒适度和参与度。

课间，镇江实验学校的操场上、走廊里，阳光导师和同学们手拉着手，一起唱童谣、玩游戏……笑容荡漾在每一个孩子的脸上。学校小学部副校长戴天扬说：“成长导师制实施以来，学校导师们课间带领学生们一起做游戏，丰富多彩的中国传统游戏、朗朗上口的童谣，润快乐童心，塑阳光心理，促学生健康成长。”

“让校园动起来，让学生展现青春朝气，这才是教育应有的样子。”市教育局局长黄科文表示。