如何让大学生的学习离不开图书馆？

本文转自：北京青年报

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如何让大学生的学习离不开图书馆？

熊丙奇

中国人民大学图书馆近日发布的2023年大数据报告显示，2023年该馆全年开馆355天，两名学生全年入馆学习天数达342天，年度借阅图书最多的是人大新闻学院博士生王同学，共外借543册图书。数据显示，中国人民大学图书馆共有2491个座位，座位预约人次区域最多的是位于一层的报刊区，全年预约人次达117973。该馆2023年总入馆人次为1807088，日均入馆人次5090。

此外，中国科学技术大学、同济大学、西北工业大学、北京科技大学、湖北大学等多所高校也于近日公布了2023年度图书馆全年数据。数据显示，西北工业大学的仝希同学是2023年借阅图书最多的人，高达876册次；湖北大学的成同学2023年在图书馆学习时长近4000小时。

高校公布图书馆全年大数据，这可以让师生和社会公众了解全校图书馆使用情况，提高图书馆使用率，也促进大学生用好大学图书馆资源，促进学业发展和综合素质培养。

图书馆对于大学生成长的意义不言而喻，但近年来大学生对图书馆的使用情况，出现了一些令人担忧的现象。据各高校图书馆统计，近年来，特别是近3年，纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势，部分学校降至最高峰时的一半甚至1/3。与有的大学生“以图书馆为家”相对应，还有少数大学生几乎从来不去图书馆。一项调查显示，只有8.9%的教师和15.7%的学生在本校图书馆借阅书籍。

大学生使用大学图书馆的情况，与大学提供的图书馆服务有关。大学图书馆建设情况，是评价一所高校办学的重要指标之一，但近年来，一些高校在建设图书馆时，存在应付评估而不是真正发挥图书馆作用的倾向。如热衷把图书馆建设为学校的地标建筑，但不重视给学生创造人性化的阅读环境；图书馆距离生活区比较远，而且阅读环境也不友好。

当前，图书馆比较吸引大学生的是考研自习，因此图书馆阅览室是学生去得比较多的地方。这给大学优化图书馆服务的启示是，要以学生为本，了解大学生的学习、生活需求。需要注意的是，图书馆不能只是专注传统的馆藏、借阅功能，而应该把其建设为学生学习生活综合体，如给学生开展社团活动、搞学术研讨提供场地，面向大学生提供荐书活动、主题阅读活动。就此而言，不能简单地认为学生借阅图书多，就充分地使用了图书馆，“借而不读”的情况在高校中还是存在的。

在这方面，高校要发挥学业导师的作用，由学业导师指导学生结合学业发展，制订年度读书计划。在互联网时代，学生的阅读习惯已经发生变化，如从纸质阅读转向电子阅读，所以不必强调必须借阅纸质图书，但是，深入、系统地学习专业领域的知识，不能是“快餐化”阅读与“碎片化”阅读。这不但不利于学生掌握相关专业领域的专业知识，会停留于“一知半解”，还会形成不良的阅读习惯。学会阅读是学生学会学习的重要方面，大学图书馆是学生拓宽视野的重要基地。

可以说，大学生利用高校图书馆的情况，在一定程度反映出一所学校的人才培养情况。我国高校要提高人才培养质量，需要大学课程教学结合图书馆进行，并持续优化图书馆服务，让大学生的学习离不开图书馆。