全力打造地方性大学 构建终身教育平台

本文转自：南方日报

梅州开放大学建校40年硕果累累

全力打造地方性大学 构建终身教育平台

梅州开放大学办校40年来，培养了近10万名学子。受访者供图

梅州开放大学迎来建校40周年。受访者供图

梅州开放大学40周年校庆上，领导嘉宾们合影留念。受访者供图

梅州开放大学成为学子们提升学历文凭的“圆梦之地”。受访者供图

12月23日，梅州开放大学迎来建校40周年。当日，该校举行了庆祝建校40周年暨推进高质量发展座谈会。

创建于1983年，前身是梅州市广播电视大学，从最初肩负高等教育学历补偿的使命，到如今学历教育、社区教育、老年教育等多类教育融合发展，梅州开放大学走过了不平凡的四十年。面向未来，该校将全力打造梅州地方性大学，构建梅州终身教育平台。

回首过去 累计培养各类型人才近10万名

细数过往，梅州开放大学办学成果斐然。

“起初，学校用广播、电视等媒介开展教学，让一大批梅州青年圆了‘大学梦’，为学历补偿教育作出了贡献。进入新世纪后，学校以计算机、互联网等为支撑，拓宽领域，增设专业，通过‘人才培养模式改革与开放教育试点’项目提质扩容，一跃成为梅州万人大学，为梅州高等教育大众化作出了贡献。”在座谈会上，梅州开放大学党总支书记、校长罗金良深情地回顾了学校的办学历程。

育人无数，桃李芳华。梅州开放大学多年来的教学成果得到充分肯定，市、县两级多所开放大学先后被授予“全国示范性基层电大”“广东省示范性基层电大”“广东开放大学体系社区教育、老年教育先进单位”“广东开放大学体系社区教育示范校”等各类荣誉称号。

大会上，广东开放大学副校长王宜奋表示，作为广东开放大学体系的重要组成部分，梅州开放大学已成为当地终身教育体系和学习型社会建设的重要力量，是构建广东终身教育大枢纽中不可或缺的一环。

活动当天，不少校友重聚梅州开放大学，回忆青春过往。李新耀是梅州开放大学招收的首批金融学专业的本科生。他回忆：“当时我班有43名学员，全部按期毕业，其中八成学员顺利通过论文答辩和外语考试，获得学士学位，创造了毕业率和学位率最好的历史纪录。”他介绍，同班学员毕业后大都成长为单位中层以上干部，有的下海成了企业家，涌现出不少省、市优秀共产党员、劳动模范和先进工作者。

凌莉娥是该校在校生，其在2018年在梅州开放大学获得会计本科学历后，进入土木行业工作，深感专业知识不足的她选择再次回到母校，进修土木工程专业。“明年我将毕业。是学校多样化的专业选择，让我跨专业领域也不害怕。现在能找到一份称心的工作，是母校弥补了从前学历不高的缺憾。”

知来路，识归途。在过往的四十年岁月中，梅州开放大学已为社会培养各类型毕业生近10万人，累计为广大社会成员提供数十万人次的非学历教育培训。

展望未来 实施“一核两体七大工程”发展战略

放眼未来，梅州开放大学将如何进一步提高办学水平，为梅州高质量发展提供人才支撑？该校已谋划好布局：全面实施“一核两体七大工程”发展战略。

“一核两体七大工程”主要解决哪些问题？罗金良解释：“一核”就是“全民终身教育”；“两体”就是“学历教育与非学历教育”；“七大工程”就是立足“依法治校、开放办校、技术立校、人才兴校、质量荣校、创新强校”发展思路，大力实施“党建引领工程”“梅州开放大学品牌提升工程”“人才融湾——回引梅州籍人才创业投资学历提升工程”“新时代终身教育‘梅州化’工程”“现代远程教育学会提质扩容工程”“高质量建设梅州开放大学队伍”等工程，围绕学校主责主业，把发展实体经济、推进乡村振兴，实施“百千万工程”“苏区融湾入海发展战略”“梅州教育高质量发展”等中心工作融入学校高质量发展规划，高质量建设梅州地方性大学，谱写全民终身学习新篇章。

此外，梅州开放大学还将在社区教育、老年教育、乡村振兴教育等多领域发挥开放教育的作用。

社区教育方面，梅州开放大学正在龙东社区大学教学点，依托龙东社区建造符合终身教育要求的教学场地，地域覆盖龙东社区、客天下、东升工业园，面向该区域少、青、中、老不同年龄层居民开展多类型、多层次、多形式的社区教育。通过“试点探索，树立典型，以点带面”的策略，预计在2023年底将梅州开放大学龙东社区大学打造成为梅州开展终身教育的样板，作为试验田，积累成功经验，进而辐射带动更多社区，实现多点开花，逐步覆盖。

老年教育和乡村振兴方面，梅州开放大学不断完善适应老年群体学习需求的课程体系，建立老年学历证书制度和学分积累转换机制，把职业教育和技能教育办到农村，甚至家门口、田间地头，可以通过信息化工程，利用直播形式把线上线下的技能教学共享至乡村。

罗金良还补充介绍说：“我们还要以乡村、乡镇的‘梅州开放大学中心教学点、中心教学站’为平台载体，把思政教育、未成年人教育、爱心项目及活动和乡村老人教育等融合并举，成为乡村振兴教育的重要抓手。”

四十载春风化雨，桃李满园。梅州开放大学还将继续秉承“满足社会需求、促进教育公平”的初心使命，始终坚持面向地方、面向基层、面向行业、面向农村办学，错位发展、特色发展，朝着成为面向社会全体成员开展远程开放教育的新型高等学校的目标奋勇向前。

撰文：张柳青 许文浩 熊子东