教育课也可以“时尚”起来

本文转自：解放军报

直播式连线、弹幕式互动、沉浸式体验，第73集团军某旅创新思想政治教育形式方法——

教育课也可以“时尚”起来

■本报记者李倩特约记者廖晓彬通讯员朱艺森

“精于铸剑、勤于砺剑、敢于亮剑，彰显神剑风采！欢迎来到神剑直播间……”8月中旬，第73集团军某旅把“学习强军思想、建功强军事业”主题教育实践活动专题授课搬到了“学习强军”APP网络直播间，基层带兵人田骐骏化身网络主播，一边播放集聚忠诚、爱国、奉献元素的优秀国产动漫作品，一边通过视频弹幕互动回应官兵关切和思想疑惑。授课现场，官兵参与热情高涨，紧贴实际的授课内容、新颖有趣的授课形式受到大家一致好评。

“开展思想政治教育要与时俱进，主动契合青年官兵的喜好特点。”该旅领导告诉记者，在前期调研中他们发现，有的官兵酷爱动漫、漫画、网游，大部分休息时间都在网络冲浪；有的官兵喜欢看直播，热衷于网络互动……网络已然成为官兵日常生活不可或缺的一部分。

为进一步提高思想政治教育质效，该旅党委把网络文化专题报告提交到议教会上。讨论中，大家一致认为，年轻官兵受网络文化影响较大，施教者必须转变观念，守正创新、因势利导，通过增强教育的主动性、针对性，让正能量的网络文化服务于思想政治教育。

随后，该旅将各类网络元素融入思想政治教育，并打出一套“组合拳”：

——强化认同。定期筛选并将基层官兵喜爱的网络作品搬上荧屏，组织各类鉴赏讨论活动，让政治干部主动融入年轻官兵的“朋友圈”。

——策划先行。聚焦年轻官兵的关注点和兴趣点，精准策划既有趣味又有内涵的教育活动。

——建强队伍。邀请有制作动漫、漫画特长的年轻官兵加入教育骨干队伍，鼓励他们自主创新创作，走到教育台前参与线上线下授课。

思路一变天地宽。前不久，一级上士陈晓龙主动向身边战友推荐《革命者》一书，有效激发官兵对革命历史的浓厚兴趣；指导员秦乾隆化身网络主播辅导理论学习，鼓励官兵在线互动，从而掀起了一轮“弹幕热”，很多趣评至今被官兵津津乐道；教导员丁阳幸多次策划网上“云观”红色景点活动，一个个英雄壮举、一段段感人故事仿佛就发生在眼前，令人耳目一新……

“用好用活网络，顶得上半个指导员”“这样的课堂有意思更有意义”“希望以后这样的授课越来越多”……走下课堂，官兵们意犹未尽。该旅宣传科干事吴凯城告诉记者，这些形式新颖的课堂把战士都发动起来参与其中，有的甚至成为授课主讲人。互联网这个时代的“最大变量”，如今变成了思想政治教育的“最大增量”。

该旅领导告诉记者，新的教育模式在坚持“用户体验”的同时，更加注重“内容为王”，用网络化的语言让新生代官兵听得进去、学得明白，切实引发思想共鸣，激发干事创业的热情。

教育驱动，激发练兵活力。连日来，该旅参加集团军“红色尖刀”群众性练兵比武活动，多名“95后”“00后”在比武场上激烈角逐，10余名官兵成绩名列集团军前茅。

微议录

知常明变守正创新

■臧运海

教育之光，思想为魂。课堂作为开展教育的主战场、传播思想的主阵地，必须紧盯时代变化、官兵需求，做到与时俱进。第73集团军某旅创新授课形式，为课堂注入网络时尚元素，激发了教育新活力，这一做法值得参考借鉴。

进入新时代，越来越多的“95后”“00后”年轻官兵加入到强军队伍，为国防和军队建设不断注入新鲜血液。同时，作为“网生一族”，他们的个性特点、思维方式、行为习惯等，也给开展思想政治教育提出新的挑战。

政治工作过不了网络关就过不了时代关。要想抢占网络新阵地，就必须提升认知、改变观念，打破思想壁垒，抓紧推进教育融合。这就要求基层各级政治教员在强化阵地意识的同时，坚持用户思维、坚持与时俱进，做到知常明变、守正创新，把解决官兵现实思想问题的课堂搬到网上，注入更多“年轻态”，不断激发新活力。唯有如此，才能把网络这个“最大变量”变成教育创新的“最大增量”，建强年轻官兵的精神家园，巩固纯洁部队的思想阵地。