师者之德，为学生亮起指路明灯

本文转自：济南时报

济南市趵突泉小学

师者之德，为学生亮起指路明灯

如果你来过济南，你一定领略过趵突胜境之美。但你不知道的是，就在这天下第一泉的边儿上，坐落着这样一座精致的袖珍小学。说它精致，源于坐落在胡同中的它，以“生长教育”为引领，助力无数生命在这里成长，绽放；说它袖珍，是因为你遇见它时的七拐八绕，却不曾想到在周围林立的高楼大厦中间，还有这样一所小学校坐落于此。

“一天中的大半时间，我都是和老师、同学一起度过的，这里的老师就像我们的父母，同学就像我的兄弟姐妹。老师教我知识和做人，伙伴之间相互陪伴，这里就是我的第二个家。”学生孙慧如说。世界很大，梦想很远，一代又一代学子在这方寸之地中，生根、发芽、长大，带着师者的期盼，筑梦前行。

学高为师他们用奉献提升课堂质量

教育是一项惠及民生的良心工程，是学校、家庭、政府、社会共同的责任，只有创造全面良好的教育环境，才能将年轻一代培养为担当民族复兴重任的时代新人。2016年，学校提出“生长教育”育人理念，并以此为趵突学子生命着色，“关注人的生命成长，努力培养‘骄傲的中国人’。”校长王灵掷地有声地说。

教书育人是教师的天职。“课堂上的35分钟，是我唯一能够面对面帮助学生提升自我的时刻，只有精讲、细练，才能让他们在有限的校园时光中，掌握更多的知识。”从教30年的杨静老师说道。常年承担小学高年级数学双班教学的杨静老师兢兢业业、默默无闻，对待学生她有着自己的独特秘诀——“养习惯、抓课堂”是她的课堂法宝，吸引着每一个学生。如果你走进杨静的课堂，你就会发现，学生们的眼神儿永远都定在她的身上。

“数学是一门充满魔法的课程。就像数学建模，我们提倡把数学课堂分成几块，精心策划知识点的衔接。为此，高年级数学教研组的3位数学教师打破年级壁垒，共同钻研、互相学习，无数次推翻自己曾精心准备的教案，用更加精准、更加适合的教学模式将知识传授给学生。”有着31年教学经验的郭梅老师这样告诉记者。

身正为范他们用博爱将学生送往诗和远方

“趵突泉小学作为一所济南市随迁子女定点学校，外来务工人员子女占比超过80%，家长忙于生计无暇顾及孩子……这都是趵突泉小学的标签，但当我真正走入这所学校，我才发现，这里的师者早已把一份份牵挂融入了日常和角落，绝不止于课堂。”王灵校长欣慰地说。

每日清晨，巡班的王灵总是能够看到班主任这样与孩子打招呼，“吃早饭了吗？吃的什么呀？今天还是一个人回家吗……”她总是被这样的画面感动着。不止于此，学生在校一日，教师就在岗一天，学生的心绪时时刻刻影响着他们的老师。

曾有一名患有听障的男生因为不想让人知道所以不愿佩戴助听器，杨静老师为了让他能够听清，就整节课站在其身边尽可能地大声讲课，并指导他通过观察自己的口型而获取知识。在这个男孩听懂的眼神儿中，在他全是对勾的卷面上，杨静的努力没有白费。

2022年线上教学期间，曾获济南市优秀班主任称号的宋蕾老师经常接到班级里一名学生的电话，但电话的那头儿孩子并没有具体的事项询问，就是有些絮叨地说说家里的琐事。多次沟通之后，刚刚接班的宋蕾察觉这事儿没有那么简单。于是，她主动与孩子的姥姥进行了沟通，原来，由于父母工作特殊，已经多日没有回家，孩子的生日要到了，已经60多天没有见到妈妈的他，情绪有些低落。

了解了真实的情况以后，宋蕾就惦念着给这名同学送上一个祝福，“礼物那时候不方便邮寄，只能做一个线上的祝福，那么什么样的祝福孩子能喜欢呢？”宋蕾在与女儿沟通以后，一个弹琴一个唱歌，为这名学生送上了一首自弹自唱的《生日快乐》歌，这份特殊的生日祝福温暖了孩子。“家长知晓后特别感动，专门发来感谢信。其实，有时候作为一名班主任最幸福的事就是给孩子送去幸福，帮助孩子们寻找生活中的美好，让他们感受人间大爱。”宋蕾微笑着说。

人无德不立，育人的根本在于立德，教师之德就是学生前行路上的明灯，“希望有朝一日，趵突学子回首过去的时候，能够记起那些曾经‘捧着一颗心来，不带半根草去’的指路明师。”王灵校长满怀希望地说。