西藏出台《贯彻落实〈全国干部教育培训规划（2023—2027年）〉的实施意见》

本文转自：人民日报客户端

琼达卓嘎

近日，西藏出台《西藏自治区贯彻落实〈全国干部教育培训规划（2023—2027年）〉的实施意见》，从坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、强化政治训练、加强履职能力培训、建强培训保障体系、加强组织领导等5个方面制定14条具体措施，着力培养符合新时代好干部标准和民族地区干部“四个特别”政治要求、堪当治藏稳藏兴藏重任的高素质干部队伍。

2023年4月，西藏全区深化“五共五固”军地基层党组织结对共建培训班现场教学

加强党的理论教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。完善干部理论教育培训长效机制，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委（党组）理论学习中心组学习首要内容，作为全区各级党校（行政学院）、社会主义学院主课必修课，作为干部学习中心内容，推动党的创新理论学习教育走深走实走心。按照干部管理权限，统筹制定年度培训计划，以县处级以上党员领导干部为重点，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神集中轮训。改进理论教学，开展集体备课，推行课堂讲授、案例解析、现场感悟相结合的教学方式，分专题开设习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想、习近平强军思想、习近平文化思想等方面的课程。持续加强习近平总书记关于西藏工作的重要指示和新时代党的治藏方略教育培训，建设一批反映习近平新时代中国特色社会主义思想生动实践的现场教学点。强化述学考学评学，统筹做好领导干部政治理论水平测试。

2023年11月，西藏自治区2023年固边兴边富民专题培训班开班式

强化政治训练，实施“一把手”政治能力提升计划和年轻干部理想信念强化计划。坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，实施“一把手”政治能力提升计划，有计划地选调区直单位、地（市）、县（区、市）、国有企事业单位主要负责同志到党校（行政学院）、干部学院参加专题学习培训。围绕关系党和国家工作全局的重大理论和现实问题以及自治区党委、政府部署要求，适时举办全区地厅级主要领导干部专题研讨班。区直单位、地（市）、县（区、市）党政领导班子成员每2至3年到党校（行政学院）、干部学院至少接受1次系统的党的创新理论教育和党性教育，5年内累计不少于2个月。大力实施年轻干部理想信念强化计划，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，突出政治忠诚教育、理想信念教育、纪律规矩教育，加强优良传统作风和责任感使命感教育，强化斗争意识，引导年轻干部忠诚老实、自重自省、遵规守矩，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。研究制定新一轮年轻干部培训工作计划，分类分级开展年轻干部培训，有计划地安排优秀年轻干部到党校（行政学院）、干部学院参加学习培训，5年内完成轮训。

突出实战实效，聚焦“四件大事”聚力“四个创建”加强履职能力培训。聚焦稳定、发展、生态、强边四件大事，加强培训设计，配强师资力量，综合运用多种方式方法开展实战化培训，着力提升全区广大干部维护社会和谐稳定能力、推动高质量发展能力、加强生态文明建设能力、推进固边兴边富民能力。注重邀请领导干部、专家学者、基层干部、先进典型等授课，推广支部书记（处长）讲坛、“微课堂”等经验做法，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法。紧贴业务实操，加大案例教学比重，把维护稳定最前沿、经济发展主战场、生态环保主阵地、固边强边第一线等实践中鲜活生动的案例及时运用到教育培训中。发挥全区各级党校（行政学院）主体作用，开展聚焦“四件大事”聚力“四个创建”专题培训。聚焦全面推进乡村振兴、加强党建引领基层治理等，大规模大力度开展乡村振兴主题培训。

2023年10月，西藏国家生态文明高地创建培训班学员重温入党誓词

建强保障体系，推进各级党校（行政学院）和网络培训平台建设。以教学督导、师资培训、质量评估为重点，强化上级党校（行政学院）对下级党校（行政学院）的业务指导，开展党校（行政学院）办学质量评估，不断提高办学水平。因地制宜探索县级党校（行政学校）办学体制改革和办学模式创新，持续推进区域性中心党校建设。加强社会主义学院建设。鼓励各级党校（行政学院）开展区域协作交流，加强与援藏省市党校（行政学院）合作；支持各级党校（行政学院）推进课程教材建设，创新培训方式方法，建立精品课程、教材库。大力推广“互联网+”模式，加大网络培训力度。鼓励各级党校（行政学院）和部门、企业、高校等组织开发网络课程，借助援藏力量，提高制作水平，丰富呈现形式，提升课程质量。用好网络直播培训形式，增强现场体验感。加强大数据技术在干部教育培训中的运用，用好培训记录、培训需求、参训表现等数据，实现干部培训信息的精准记录、标准化管理。加快各级党校（行政学院）“智慧校园”、“智慧课堂”建设，实现教学资源共建共享。探索建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系和职称评审制度。创新学员考核评价方式，完善干部培训档案，如实记录干部教育培训情况和考核结果，探索训后跟踪考核机制。健全完善培训质量评估机制，加强对干部教育培训机构、班次、课程的质量评估。