和山区孩子共绘《隆中对》，灵犀互娱积极探索“三国文化+公益”新范式

午后阳光为教室披上一层暖色，30个孩子在志愿者的带领下，正用彩纸、羽毛、树叶等材料，动手制作刘备的斗笠、诸葛亮的羽扇纶巾等人物“装备”……12月5日，灵犀互娱三国文化公益探访活动暨梦想美术教室捐赠仪式在四川省自贡市福和希望小学顺利开展，流传千年的三国故事正通过“讲、演、创”的沉浸式体验，在孩子们心中生根发芽。

文化抵达，源于热爱

“三国是‘中国人的三国’，不能只停留在我们的产品里，或者某个人群中，应该真正回到大家的心里。”灵犀互娱三爪解释活动初衷。据悉，灵犀互娱以三国题材文化产品闻名，除了在内容创新与文化价值挖掘方面长期发力，也在持续探索、拓宽优秀传统文化传播路径。

在灵犀互娱看来，文化传承不能停留在某一圈层中，而应找到更生动的触点。本次活动的触点为校园，公益探访团便选择了《三顾茅庐》这一蕴含诚意、坚持与智慧等普世价值的经典故事。三爪表示：“我们希望通过这样的经典故事，引导孩子们关注其中蕴含的传统美德。孩子们听完故事，一起完成手工创作，这一过程也让文化理解从书本走向了实践，他们的创作成果也能够反过来丰富整个艺术表达。”

而刘备与诸葛亮的《隆中对》桥段作为故事的高潮，则作为本次活动的高光部分，以更加生动、具体的方式呈现在孩子们面前。

活动中，由灵犀互娱三国文化传播志愿者与代表用户组成的“灵犀公益探访团”发挥各自专长，在活动中分工担任故事的演绎者、说书人及手工创作的引导者等。这种“企业员工引领、核心用户参与、专业能力支撑”的模式，为乡村小学的孩子们带去了“在做中学、在创中悟”的文化体验。

活动并非简单的“送课下乡”，其起点是灵犀互娱内部已开展3年的公益活动“墨鱼公益艺术节”。此前，企业鼓励员工进行艺术创作，开展义卖活动，并将筹集款项转化为实实在在的美术物资，全额捐赠给福和希望小学。此次公益探访活动作为捐赠的回响，旨在进一步将完整、充实的文化体验送到乡村小学的孩子们身边。

“像这样带着完整物料和活动设计进来的企业，不多。”福和希望小学副校长魏丽娜坦言。“学校六个年级只有1位美术老师，音乐和体育都没有专职老师。此外还缺少相应的器材，平时美术课让孩子们带水彩笔或者卡纸，有些孩子是没办法带齐的。”作为村小的福和希望小学面临的现实困难清晰而具体：专业师资匮乏，美育器材短缺。灵犀此次公益行动恰好精准响应了这些需求。

传统文化，启蒙童心

“平时比较内向的孩子，今天都特别积极。”参加本次活动班级的班主任注意到。“平时课堂条件有限，孩子们对于传统文化知识接收得较为匮乏。”抽象的三国名人，遥远的历史故事，通过演绎、手工制作的形式变得可触可感，课堂的边界被打破、被重塑。孩子们在制作三国主题手工作品、和员工扮演的“诸葛亮”“刘备”进行互动的过程中，不仅理解了“羽扇纶巾”蕴含的古代文人形象，更潜移默化地感受着《三顾茅庐》故事中蕴含的“诚意”“尊重”等精神品质。

活动的高潮，是所有孩子将亲手完成的作品，共同粘贴到一幅预先绘有《隆中对》场景的大型画布上。最终，这幅作品由三十双小手共同点亮生命力，也为参与活动的孩子们带去了不一样的感受，有孩子表示：“和哥哥姐姐们一起做手工，有趣又好玩。”

“这次和孩子们相处，让我下定决心以后要坚持做公益。”孩子们的真诚反馈，让员工志愿者力盈看到了传统文化在新时代的旺盛生命力。“孩子们比我想象的更喜欢、更向往三国文化，还有一些孩子非常具有艺术天赋，希望这次活动能够带给他们一些激励和乐趣。”

三国英雄符号再现于创意手工之中，经典人物故事传递着历久弥新的传统美德……作为三国游戏赛道的深耕者，灵犀互娱凭借旗下成功的系列产品，始终占据该题材市场的领先地位，在实现持续商业成功的同时，更长期推广着三国文化。

与许多游戏企业选择远程捐款的公益形式不同，灵犀互娱展现了一种更贴近、更沉浸、更有实际感受的“文化+公益”融合新范式。

从行业视角看，灵犀互娱在物资和资金捐助基础上，进一步将企业深厚的内容力、活跃的用户生态和创意生产力等核心资产，转化为可体验、可互动的公益活动。通过走进山区、走近孩子的互动形式，让公益从给予升级为共创，赋予了文化推广具体的感知。

从社会价值看，这种“小而美”的尝试，恰恰回应了乡村教育中对美育与传统文化的真实渴求。在这个过程中，公益可以是具体的一个故事、一场情景剧、一把亲手做的诸葛亮羽扇、一幅手绘的“西川五十四州”草图……这种亲近感与仪式感，正是单纯物质捐助难以替代的情感联结。

“公益是阿里巴巴的DNA，灵犀互娱也持续多年在做公益捐赠。”三爪表示，“灵犀互娱有很多作品都是围绕三国英雄故事、优秀事迹去做的，这也是我们一直在坚持的事。接下来，我们希望能继续推动三国文化的传播，并把公益与我们的文化内容有温度、有互动地结合起来。同时，我们也诚挚呼吁更多的人参与到公益中，为需要的人点亮一盏灯，种下一颗种子。”

责编：秦雅楠、王瑞景