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跨学科融合丰富体育课程
本文转自：承德日报
跨学科融合一直是提高学生运动能力、学习健康知识和弘扬中华优秀传统体育的重要方式和途径。记者在平泉市第二中学了解到，这个学期，学校体育除了体育课，还包含课余活动、体育竞赛等。“全方位对学校体育进行更加丰富、多元、个性化的安排，这也是落实新课标的一种体现。”靳秀娟说。
新课程标准强调了跨学科主题学习，平泉市第二中学在跨学科主题上立足于体育健康核心素养，加强与德育、智育、美育、劳动教育、国防教育等多学科的融合，充分发挥育人功能。
9月份开学初，该校将体育运动与国防教育融合课程落地实施。迎着灿烂的阳光，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，学生在体育拓展训练中进行军事训练，引导学生灵活运用所学军事训练技能，培养学生体育与健康课程和国防教育的跨学科学习。学生在国防教育主题学习过程中发展体能，运用和巩固适应环境、应对突发事件的技能，提高应变能力，培养学生不怕困难、顽强拼搏、敢于担当的品格。
同时，该校努力构建“春夏秋冬”四季赛练体系，春有体育节，夏有篮球、足球联赛，秋有拔河、跳绳等趣味运动会，冬有轮滑、滑冰、陆地冰壶等冰雪运动。
“体育课程要求实现从‘知识导向’向‘素养导向’转变，从‘单一技术导向’向‘结构化知识和技能导向’转变，从‘简单情境’向‘复杂情境’转变，从单纯的‘体育教育’向‘体育与健康教育及多学科融合’转变。将体育与健康教育与其他‘四育’加以融合，开拓了运用多学科的知识和方法解决体育与健康实践问题的教育教学模式，对培养学生的跨学科思维和综合解决问题的能力大有裨益。”齐维刚说。
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快照生成时间：2022-12-13 18:45:07
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