早教能让孩子“赢在起跑线上”吗？

本文转自：南宁晚报

早教能让孩子“赢在起跑线上”吗？

南宁早教机构种类多课程丰富，家长认为报班不能盲目跟风

一家早教机构老师在课上积极和孩子们互动 06、07版图片均为本报记者 宋延康 摄

◀孩子在上早教课时，家长用手机记录孩子成长的点滴

▲一家早教机构的画室

■本报记者彭媛媛

近日，南宁知名早教机构美吉姆因多种原因闭店，涉及100多个家庭价值近200万元的早教课程费，引发市民广泛关注（详见本报2月19日06版、2月23日12版报道）。

记者走访了解到，随着社会发展，越来越多的家长特别是“80后”“90后”家长关注孩子的学龄前教育问题，选择给孩子报早教班，意欲让孩子“赢在起跑线上”。南宁早教行业发展迅速，竞争激烈。然而，面对生育高峰期后的人口出生率下降等问题，有业内人士分析认为，未来几年或将迎来早教行业的洗牌。

家长说法

报班不应盲目跟风要全面考察不要让早教成为家长“负担”

唐女士是一名全职妈妈，儿子诺诺在进入幼儿园学习前接受过近三个月的早教教育。“花了19888元，买了188节课。”唐女士说，188节课分有三个科目，音乐课、娱乐运动课、艺术课。诺诺最喜欢的是娱乐运动课，是在室内一个大空间里完成老师布置设计的各种运动游戏活动。而这些游乐设施多数是依靠一些大型运动器械，比如有模拟户外攀爬的索道、吊桥、独木桩等。

“每天睡醒就想着今天带娃做啥，实在不想再去公园或者商场遛娃。”唐女士坦言，最开始时，给孩子选择早教课只是为了给自己全职带娃的单调生活增加“活动领域”。购买了188节早教课后，唐女士每周都带诺诺去上课，课程不到三个月的时间就全部结束了，之后诺诺无缝衔接进入了幼儿园小班的学习。

唐女士表示，她当初给孩子报早教有些盲目，纯属为了“打发孩子时间”。而其他宝妈可能更多考虑的是，孩子学早教对智力和情感启发的帮助。在孩子经历过一段时间的早教体验后，她认为，选择一家早教机构不应该盲目跟风或只看价钱，最好还是实地考察早教机构的现场环境，包括了解机构办学理念、师资经验、课程安排、安全保障等因素。

市民王先生在孩子2岁时，给孩子报了早教课程，原因是孩子语言能力发育迟缓。“一听医生说自家孩子比正常孩子语言发育迟缓，我们家长肯定是焦虑的，一心只想赶紧找个机构送孩子去学习。”王先生说，经过试课和现场考察，他们最终选择位于青秀区的一家南宁老牌早教培训机构，当天就签下近两万元的早教费，共138节课。

钱交了，课安排了，但家长的时间却不合适了。王先生坦言，早教机构要求不满3岁的幼儿上课时家长陪同参与，但他和妻子工作较忙，老人出门坐车又不方便，家里也没有请保姆，所以他们在课程选择上就只能考虑周六、周日。这意味着，其他孩子可以选择一周上三到四次课，而自家孩子只能一周上一次课。再加上有时候甚至一周都没空带孩子上课，以至于138节课拖拖拉拉上了两年才完成。

“给孩子报早教课，除了要认真考虑去学什么，还要考虑家长是否能接送。”王先生在总结经验时表示，当时在选择早教机构上不够“精准”，他们是因为孩子语言发育迟缓而选择了早教，但最终自己选择的课程里实际上更多的是综合类早期教育。另外，因为接送孩子上课的时间没处理好，最终导致早教课变成了家长“负担”。

王先生认为，家长选择早教还是要多方面考虑，早教不仅仅是家庭资金投入，还是家长时间成本投入，以及综合考虑好“你希望孩子去早教的目的是什么”等后再作出决定。

梁女士在女儿2岁时，精挑细选了一家价格适中的早教机构上了一段时间的早教课，一周一两次课，每次课100多元。对于最后为何没有坚持继续上完所有的早教课程，她笑称“钱包不允许！”梁女士表示，如果在家长有时间且家庭经济条件允许的情况下，可以去体验，就当周末遛娃了，家长还能学点东西。但是在上了几节课后，她感觉作用不是很明显，性价比不是很高，最终选择了放弃。

市场调查

孩子0岁已迈入早教门槛早教机构都有“看家本领”

目前早教行业发展如何？据中研产业研究院公布的《2021—2026年中国早教行业发展前景及投资风险预测分析报告》，2020年中国早教行业市场规模达3038亿元，较2019年上涨13.6%，因疫情影响，增长率较往年略有下降。2021年热度有所回升，截至2021年11月20日，投资数量及金额均超2020年全年。

透过数据可以看到，家长们越来越关注孩子的教育问题，早教行业市场保持较快的增长趋势。那么，南宁的早教机构现状如何？早教课程是什么样的？

记者走访了解到，目前南宁的早教机构大致可分为思维训练类、语言训练类、兴趣培养类和综合类四大类，主要是针对0至6岁学龄前儿童进行早期教育，每节课的价格从100元至250元不等。在设计课程安排上，主要是为了开发孩子的潜能，培养孩子的性格，并伴随着孩子成长的不同阶段，让孩子通过主动学习或指导学习，独立完成某些任务，启发智慧、培养良好兴趣和行为习惯。

在培养儿童兴趣方面，课程主要包括音乐、绘画等。在早教语言培养细分方面，则以英语类为主。不同的是，各早教机构设计推出的课程内容都有自家的“看家本领”。

例如，南宁某早教培训机构，在特色课程里有针对半岁至2岁孩子的综合启蒙班、2至3岁综合萌芽班、3至4岁探索班，4至6岁综合创思课。其中，还细分出1.5岁至4岁音乐课、2至4岁英语课、2.5岁至4岁社交课等。

而另一家位于青秀区的老牌早教中心开设的课程，主要是根据幼儿的不同阶段的月龄特点，制定科学分阶的成长学习计划并设置核心课程与特色课程。如，对0月至60个月的孩子划分出7个学阶，安排的核心课程和特色课程有育乐课、音乐课、艺术课、拼搭课，以及针对家长开设的父母课堂等，目的是让每个阶段的孩子都能发挥出潜能、快乐成长。

业内分析

受低出生率等影响早教行业或迎洗牌

在市场走访中，业内人士黄珊认为，受中国持续的低出生率等因素的影响，早教行业或将面临未来大浪淘沙的行业洗牌。

黄珊表示，近年来，南宁市大大小小的早教机构和全国早教行业增长趋势基本趋同。从经营模式来看，南宁早教机构从本地品牌孕育到外来连锁品牌进入，从直营门店到加盟门店，品牌效应日趋明显。同时，经营场地也在不断迭代更新，从租用民房改造的教室场地，到进入繁华商圈的临街商铺门店，再到步入大型商业综合体的大空间标准化各类细分活动的教学室……随着经济发展和市场需求变化，早教机构的发展不断地打上个性化和风格化标签。

黄珊认为，催生出这样的结果，一方面是与国家生育利好政策有关，另一方面新一代父母对子女教育重视程度的提升，也间接促进早教市场规模不断扩大。但需要厘清的是，市场规模日渐膨胀，需求是否出现饱和？在供需发展生态圈里，早期教育的理念和效应是否满足社会家庭的期待值？这些问题值得行业思考。

比如，“全面两孩”政策实施后，2016年出生人口大幅增长，但短短一年生育高峰后，从2017年起我国出生人口持续下滑。有关数据显示，我国出生人口数从2016年1723万人降至2022年的956万人。

出生人口大幅波动，引发不同阶段教育资源一系列连锁反应。黄珊认为，一旦早教机构自身的发展跟不上时代需求，在人口出生率下滑的趋势下，未来早教行业的竞争将越来越激烈，或将迎来大浪淘沙的洗礼。而在此前三年疫情影响之下，全国范围内一些小规模早教机构甚至是大型连锁早教机构部分门店关停。从优化早教行业良性发展角度来看，它们经历了第一轮行业洗牌。

黄珊表示，早教机构要直面竞争，不能单纯从价格、环境等方面去考虑提升，还要从需求角度去研发出更多元化的内容，只有内容适合市场需求，早期教育行业发展才能守住春天美丽，抵挡住寒潮冲击。