足球青训情未了，人大附中三高经历“幸福的烦恼”

本文转自：人民日报客户端

5月8日，第二届中国青少年足球联赛男子高中U17组北区预选赛结束第三轮的争夺，北京人大附中三高1比0战胜遵化益众中学，以三连胜赢得A组榜首之争。三高领队李军称，他们这次派出两支队伍征战男子U17组，除了在香河赛区以俱乐部身份参赛，另一支在唐山赛区以“中国人民大学附中”的名义出战。

由于首届中青赛人大附中在男子U17组16进8的比赛中点球负于浙江职业俱乐部，最后名列第11名，获得本届赛事直接入围全国64强赛的资格。两支队伍同时参加预选赛，派往唐山的队伍实力更强，也被寄予更高的期望；而征战香河的这支队伍年龄较小，以高一、初三的学生为主，重在锻炼成长。

1992年12月26日，全国第一家校园足球俱乐部人大附中三高创立时，即将从北京体院（北体大前身）毕业的李军正在该校实习。第二年他正式入职，开始了30年的教练人生。55岁的他笑称自己虽是在编教师，却30年没上过一堂体育课。如果以一届中学生球员6年的培养周期来计算，眼下在香河的这批队员，是他所带的第五拨孩子。

已经毕业的历届三高队员，少部分成为职业球员，大部分升入大学。但据不完全统计，三高俱乐部创立以来输出的各级国字号球员超过40人，而投奔中超、中甲的球员近80人。这一可观的数字，凝结着三高30年的足球心血。

每逢毕业季，看到有的孩子明明有能力踢顶级联赛，却选择进入高校，身为足球人的李军会觉得有些惋惜。但另一方面，这位“三高人”对“三高”的理念又有深刻的认同。“足球圈不少人知道‘三高’说的是道德品质高、文化素养高、运动水平高，其实这三条要求是有顺序、有优先的。”他说，品德在每个行业都是第一位的，但在三高俱乐部，“宁可让孩子不踢这足球了，也得先做好人，读好书。”

为了消减学训矛盾，人大附中为足球班配备了全校最强、国内顶尖的文化师资，安排针对性的教学，并且这些老师的业绩与足球班的平均分数线挂钩。另外，学校还对“半训半读”进行过8年的连续探索，即足球班高中学制4年，每日半天训练、半天学习。后来，因为相关政策变化，这一尝试不得不终止。

每次出征，包括这次赴香河、唐山双线作战，专职班主任都跟到赛区，第一时间和学校、基地进行沟通，给队员安排收看课程网络录播的时间和地点。没有比赛的上午，队员们都在会议室上网课，晚上则抓紧时间写作业刷题。

作为体教融合的先行者、校园足球的兵工厂，人大附中三高俱乐部辉煌的背后，教练、老师、学生的成倍付出往往被人忽略。“不管孩子们毕业后去了哪儿，中学这六年，每个人都过得非常辛苦。”

家长们对读书的意义各有主见，李军也有自己的观点。“队员在球场上的思维能力非常重要，优秀的球员得有这东西，才能快速解决场上的问题，控制比赛的局面。”他认为这也是国内球员普遍缺乏的东西，而且这种欠缺，文化课老师和足球教练都无法弥补，“这种思维根本没法教，你得让孩子自己去摸索，去领悟和运用。”

根据他多年的观察，有的队员通过后天的努力获得了这种思维能力，“我发现他们通过认真学习文化、刻苦训练足球，提高了个人的综合素养之后，才具备了这种思维，这给了我很大的惊喜。”他觉得这才是足球最能让孩子们终生受益的东西，也是读书对踢球作用很大的有力证明。

他相信一旦有了这种“足球思维”，文化学习也会如虎添翼。谈及队员以“三高”标准毕业后的去向，据他所知，“如果在职业联赛和清华北大之间做选择，队员百分之百会接着读书；要是大学低一个档次，他们多半愿意成为职业球员。”

李军不仅相信“读书与足球互益”的观点，更深信校园对中国足球意义非凡，“我觉得全国那么多的校园里，真的有不少好球员，只是我们的培育方法和教练水平还有限。”他说，自己带过的两届球队中，初一入队时就能大致断定会有那么几个孩子能踢职业足球，但每个六年的轮回过后，走进职业队的总会多出几人，“我们教练也在反思，难道是咱看走眼了？”

这个问题反复思量了很久，他所能找到的答案是：和职业俱乐部梯队相比，尽管培养目标、训练模式各异，但校园足球也有自身的特点和优点。比如队员的文化素养更高，未来的选择余地更大。

李军承认，三高俱乐部的发展初期，在生源、资金、政策、师资、硬件方面占有巨大优势，不仅有机会代表北京、甚至国家出征中学生大赛，还曾是中国足协原有青少年赛事中唯一的学校军。但他否认外界关于“首都球队近水楼台”的误解，“三高之所以长期一枝独秀，主要原因是几任校长对足球的重视，对俱乐部工作的全力支持。”

俱乐部当前正面临着新的挑战，生源范围已从全国缩减至北京市，再缩小到海淀区；长期冠名赞助商四年前因股权被收购而终止了合作，资金投入就此收紧……与此同时，外部竞争明显加剧：石家庄二中、河南实验中学等校园劲旅纷纷崛起。去年诞生的中青赛，更让数百支校园球队无障碍地涌入全国最高水平的青少年竞赛平台。

“光看这次来香河的队伍，有的学校以前都没听说过，有的只是周末足球训练班，都能打这样高规格的全国比赛，这放在两年前完全不可想象。”赛事的包容性、对手的多样性、比赛的高质量让他感到振奋，“近几年，我们拿冠军、争名次的难度越来越大，但校园足球的希望也越来越大，因为大伙儿都赶上来了。”