高考前请把爱暂时冻结

本文转自：北京晚报

插画 赵敏

▌乡下玉米

说个故事

李一丁在我们幼儿师范三年级（1）班绝对是国宝大熊猫一般的存在——56个学生中他是唯一的男生。因为这，女同学们都叫他“宝宝”，久而久之，连老师也叫他“宝宝”。18岁的宝宝人长得不错，五官俊朗，身材高大。更重要的是宝宝唱歌好听，这在幼师学生中绝对是个很重要的加分项。前段时间对口高考的专业成绩已经出来，宝宝报考的艺术类院校拟录取90名考生，宝宝位列第40名。如果没有意外，在即将到来的文化课考试中宝宝能够正常发挥，他今年考上那是稳稳的。

可是，就在这个节骨眼上，宝宝学习偏偏不在状态了。早读的时候明显心不在焉，还有老师向我这个班主任反映他上课走神、作业也不按时交。我找他谈，问他怎么回事。他说，没啥，就是压力大，学不进去。见他不说实话，我又找来他的同桌“小喇叭”安静询问，她说是因为他女朋友最近和他打冷战，所以他才情绪低落。

宝宝有女朋友，那在我们班乃至全校压根不是什么新闻。女孩叫王小贝，也在我们班，同学们都叫她“贝贝”，还说“宝宝贝贝，天生一对”。这两人据说是刚进入幼师就互生好感，在一次艺术节展演后就确定了恋爱关系。

王小贝喜欢宝宝，一点都不奇怪，明里暗里喜欢宝宝的女生可不在少数。可宝宝为啥喜欢王小贝，可真是个谜。王小贝个子中等，稍稍偏胖，不爱说笑。据“小喇叭”打听说，是因为王小贝舞蹈跳得好，宝宝说她“看上去不用力，很放松，有种漫不经心的美”。

确定恋爱关系之后，两人一直老老实实的，倒是也没生什么幺蛾子，而且也没见影响学习成绩，所以我也就没有棒打鸳鸯，只提醒他们学习阶段还是以学习为主，就是谈恋爱也要把握度。否则，对双方都是伤害。我问“小喇叭”，他俩为啥冷战，之前不是去哪都要一起吗？“小喇叭”说，老师你等我，我很快就会打听出来，答案已经呼之欲出。

“小喇叭”果然效率高，当天晚上就来办公室找我汇报。宝宝的妈妈一直就不喜欢贝贝，嫌她家庭条件一般、嫌她又矮又胖、嫌她苦相……总之配不上自己儿子。之前宝宝妈妈虽然不喜欢小贝，但是睁一只眼闭一只眼，也没强烈反对，但一待宝宝专业成绩出来，知道他百分之八九十会走一本，而贝贝专业成绩不佳，考大学基本无望后，她就正告儿子快点跟贝贝分开，别影响以后前途。

宝宝是个实在孩子，一点也不隐瞒地告诉了贝贝。男朋友的妈妈瞧不上自己，让分手，贝贝就有了情绪，不再理宝宝。宝宝受不了贝贝的冷落，赌气说我也不学了，咱俩都考不上正好般配。两人相见，互不理睬，但是心里都煎熬着呢。最后，还是宝宝沉不住气，低声下气去问贝贝：你到底要怎样？！贝贝说：我要你妈妈当面承认我！

临走，“小喇叭”又爆了个大料：老师，宝宝的妈妈应宝宝的要求，明天晚上就来见贝贝！

我给宝宝的妈妈打电话，让她第二天见贝贝之前先来见我。

宝宝的妈妈如约来见我，我问她打算怎么办，她说：我正矛盾呢。想不同意呢，我那个犟种儿子说我不认可，他就不学习了，连最后的文化课考试都不参加了。要同意呢，我又心有不甘，那个啥贝贝不是我理想的儿媳妇形象。老师，你看我该咋办？我说：如果你不同意，指定会影响他俩尤其是宝宝的学习。但是，假设你现在同意了，那以后他俩就一定会结婚吗？她说：那你的意思是我该同意？我说：你可以表态，就说不赞成也不反对。建议这个特殊阶段先暂时把爱冻结，待高考结束后，再重新启动。这样对双方都好！再说到那时候甚至更远的时候，宝宝贝贝还会互相喜欢吗？最终会走进婚姻吗？结果会怎么样都是未知数，谁也没有办法预知！她说：为了孩子，老师，我听你的！

具体会面情况如何，我不知道，但是后来宝宝的妈妈通过微信发给我一个大拇指“棒”的表情包，我就知道事成了。果不其然，宝宝贝贝不再互不理睬，宝宝学习又在状态了！据说高考考场出来，宝宝自我感觉还不错。

讲点心理

青春期的孩子有爱情，是很正常的。《少年维特之烦恼》当中有一段描写，书中的维特渴望见到绿蒂的心情，仿若是不受控的野马一般，“我已经下过几次决心，不要经常去看她。是啊，可谁又能做到呢？日复一日，我都屈服于诱惑，同时又对自己许下神圣的诺言，明天说什么也不去了。可明天一到，我总找得到一条无法辩驳的理由，一转眼就到她的身边……”

尽管能理解，那么对于关键时刻孩子的情感，父母真的要坐视不理吗？管的话，又怎么管呢？

现在的我们十分清楚每个人的精力时间是一种宝贵的资源，它总是有限的、是稀缺的、是不够用的。怎么分配时间和精力是一个世纪难题，早已职场沉浮多年的我们也未必能够有效地管理，更不要提人生才刚刚起步的年轻孩子。所以，父母在孩子青春期反对的真的是恋爱吗？显然不是，很多时候我们反对的是孩子因为恋爱而耽误时间，影响未来的学习进步。有时，答案就在题面中。在这个时间段，面对孩子的恋爱，父母真正该关注的不是恋爱本身，而是他们的时间管理。

单纯地反对恋爱关系，只会加剧亲子冲突，孩子不但不能够抽出时间更多学习，还要花费时间平复失恋的痛苦和与父母之间的负面情绪。父母真正应该投入精力的，是顺应孩子的情绪需要，帮助他们更好地进行时间管理、精力分配。这仿佛是玩一个积木搭建的游戏，如果只告诉孩子哪里不对，抽掉哪里，这个积木就会飞快地坍塌。所以在抽掉有问题的积木之前，我们必须准备好一个合理的替代品，去替换掉有问题的模块，才能更好地解放孩子的精力与时间。

宝宝的妈妈就掉入了“反对恋爱”的陷阱。不过老师显然经验丰富，深谙水宜疏不宜堵的道理。她表面上是帮助宝宝妈妈安抚了宝宝贝贝，实际上也是帮助妈妈避免了和自己孩子之间的冲突。减少冲突才能更好地集中力量。青春期的孩子只是冲动，而非不智，不思，不想。唤醒他们内心坚定的目标和前进的方向，孩子们会爆发出令人惊叹的力量。

对待面临中高考关键时期的孩子，有这样的情感需求，父母可以遵循三大原则。一、不反对原则，不做孩子情绪的绊脚石。二、合作性原则，明确我们与孩子一致的期待，建立我们与孩子是同盟的心态。三、此时此刻原则，允许孩子享受此刻的美好，不要对关系的未来进行过多的联想和长久的规划。

实际上中高考的孩子，面临的最大压力是父母的焦虑。适当的焦虑促进努力，过度的焦虑则摧毁一切。苏轼有句话叫“西方不无，着力即差”，意思是说美好的极乐世界是时刻存在的，但是人太用力了，反而到不了极乐世界。

所以，亲爱的父母们，如果你的孩子也有同样的境遇，你也遇到了相似的困扰。请相信我，向孩子传递对达成目标的信念，而非对孩子失控的恐惧，你将收获意想不到的美好结果。

（朱晓辉，资深心理咨询师，中科院心理所硕士，多次参与灾后心理援助项目。北京晚报心理专家团队成员。）