军士教员的自我超越

本文转自：解放军报

军士教员的自我超越

■谢 安 本报特约记者 喻润东 廖晓彬

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夜深了，第73集团军某旅教导队备课室内，教员、一级上士俄比拉布正在拆封一份特殊的“礼物”。他缓缓打开手中精美的聘书，一行字映入眼帘——

“兹聘用俄比拉布同志为东部战区陆军特聘政治教员……”

呼吸急促起来，俄比拉布内心激动难掩，过往回忆涌上心头。正是在这间备课室，他完成了从“武教头”到“文教员”的跨界尝试。

俄比拉布是该旅小有名气的“金牌教练员”——圆满完成15次重大教学任务、27次重难点课目示范，也是多个实战化课题研究的参与者。但当他得知自己被推荐参加上级组织的政治教员比武时，却挠起了头。

“训练课目教学不同于思想政治教育，前者侧重技巧示范，后者侧重启发思想……”俄比拉布深知，此前的教学经验很难提供参考。

“去拼一把，还是申请退出？”俄比拉布一遍又一遍扪心自问，得到的答案始终如一——迎接挑战、从头学起。

为强化理论功底，俄比拉布每天深研课题教案，背诵、积累大量相关资料；为优化说理逻辑，俄比拉布尝试自述体会，用亲身经历和真情实感增强说服力；为调动课堂氛围，俄比拉布对着镜子反复练习表情、动作，构思互动情节，让授课方式更加多样……

挑灯钻研的深夜时光，记录下了俄比拉布每一段努力。

站上政治教员比武的舞台，俄比拉布充满信心。最终，经过层层选拔，他以微弱优势胜出，成为上级特聘政治教员。

回想起自己入伍以来的经历，这个从大山里走出来的放牛娃，怎么也想不到，自己有朝一日会成为该旅专业课目教学负责人；他更想不到，自己能从一名普通话都说不好的士兵，成为站在讲台上为大家讲述强军故事的政治教员。

俄比拉布坚信：“只要勇于自我超越，人生就有无限可能。”

大凉山的孩子遇到7名老兵——

“伸向我的援手，每一双都充满爱的力量”

老虎，是彝族的精神图腾。彝语中，“拉布”正是老虎的意思。

出生在大凉山深处的俄比拉布，曾是众多放牛娃中的一员。2006年，俄比拉布第一次走出大山，报名参军。

新兵生活一晃而过，俄比拉布满怀憧憬下了连。卡车缓缓停下，新兵下车整队，老兵们已在寒风中整齐列队，欢迎新战友入营。

“俄比拉布！”听到有人喊自己的名字，俄比拉布迅速回头，眼前是一张黝黑朴实的脸膛。班长陈洪宾走到俄比拉布身边，轻轻拍了拍他的肩膀，弯腰帮他拎起行李。其他战友站在一旁，鼓掌欢迎他的到来。

看着班里7名老兵脸上洋溢的笑容，俄比拉布忽然有了一种“到家”的感觉。随之而来的训练生活中，老兵们为帮助他进步，费尽了心思。

身形瘦高的俄比拉布，四肢力量不足，步兵战术、手榴弹投掷等训练课目刚过及格线，远未达到班里的平均水平。训练成绩不见起色，让俄比拉布有些羞愧，甚至产生了放弃的念头。

班里的老兵，每个人都是连队名列前茅的训练尖子。副班长杨老相，最擅长的课目是武装五公里越野，18分32秒的成绩，让俄比拉布望尘莫及。

杨老相当起了俄比拉布的“耐力训练师”，每天带着他冲圈加练，一有空就拉着他做力量训练……

7名老兵，每个人都为俄比拉布“开小灶”，并在自己擅长的课目上充当俄比拉布的“及格参考线”——“跟上老兵，才算达标”。在“强训特训”的同时，老兵们也如兄长般，细致入微地关心俄比拉布的生活，补充营养、保证休息。

日复一日严苛地训练，老兵们担心俄比拉布吃不消，私下聊天时，问过俄比拉布的想法。俄比拉布的回答让老兵们有些意外，他非但没有怨言，反而觉得自己很幸运。俄比拉布说：“大家对我好，才会带我一起练。”俄比拉布知道，自己要补的短板太多，只有“早起”、学会“先飞”，才能迎头赶上。

信任的力量不断萌发，追赶的脚步愈发坚实。在7名老兵的倾力相助下，俄比拉布进步越来越快。他们像是一块块“磨刀石”，将俄比拉布一点点打磨成一柄“利刃”。

“伸向我的援手，每一双都充满爱的力量。在每个训练课目上，我能清楚地看到要达到的目标，并为之努力。”如今，回忆当年的“淬炼”，俄比拉布依然觉得自己十分幸运。他也用自己的努力，赢得了战友们的尊重。

从“合格兵”向“武教头”转型——

“教人武艺、带出好兵，先要贴近心用真心”

入伍第二年，俄比拉布因训练成绩拔尖参加了教导队集训，也萌生了继续留队的念头。要想成为一名合格的教练员，俄比拉布必须在全程实行末位淘汰的集训中保持前列，才有机会留队任教。

俄比拉布的第一关，是从学普通话开始的。刚进教导队，俄比拉布发现，自己在语言表达上的短板依然存在，由于吐字不清、发音不准，教学用语的表述自然也不连贯。

为了方便自己背记，俄比拉布准备了一本小册子，上面记满了密密麻麻的训练口令。他在小册子上逐一标注汉语拼音，随时补充常用字词，辅助学习记忆。那段时间，俄比拉布一直贴身携带，只要有空就拿出来，对照拼音不断复述口令。

克服“语言关”的同时，俄比拉布积极向教学经验丰富的战友请教。在教学过程中，他不仅掌握了教学方法，还结合自己所学的知识进行了优化和改进，令大家信服。

几个月后，俄比拉布各项成绩名列前茅，这个初入军营的彝族小伙，完成了从“合格兵”到“武教头”的转型。

多年在教导队带教学员，俄比拉布带出了全旅一半以上的班长。问及带教秘诀，俄比拉布坦言：“教人武艺，先要贴近心用真心。”

2022年底，新排长杨振晏与俄比拉布在教导队重逢。两年前，杨振晏正是在俄比拉布的帮带下成功提干。

在杨振晏遇到俄比拉布之前，他已经是连队的射击“苗子”，各项训练成绩排在前列。因此，杨振晏刚入伍满一年就被送入教导队学习。由于相似的集训经历，俄比拉布很早就开始关注杨振晏。

那年，集团军组织“枪王”集训，杨振晏第一个报名参加。考核时，由于心态的不稳定，他在教导队第一轮选拔中遗憾败北。第二轮、第三轮再战，均遭淘汰……

回忆起那段时光，杨振晏唏嘘不已：“有时候盯着手里紧握的枪，我都会怀疑自己还会不会射击。”

在杨振晏灰心丧气的时候，俄比拉布伸出了援手——“你的问题不是欠缺射击技巧，而是心理素质不过关！”

“你经受一次打击后，心态就发生了变化……所以你要练的不是射击技巧，而是练‘心’！”

为帮助杨振晏练就过硬的心理素质，俄比拉布在据枪瞄准环节不断加大外部干扰，为杨振晏制造训练难度。杨振晏不仅要在剧烈运动后，尽快调整呼吸，还要面对突然袭来的声、光、电干扰，尽全力保持射击的稳定性。

在俄比拉布的“特训”下，杨振晏逐步重拾信心，练就了“眼到手到、枪响靶落”的真功夫。

2019年，杨振晏参加集团军步枪综合比武，总分第一，荣立个人三等功。第二年又被集团军评为“枪王”，随后成功提干。

入伍18年，俄比拉布先后带出400余名班长，其中22人立功，15人提干，一大批骨干人才在不同岗位当主力、挑大梁。

拿手的教学套路为啥“折戟”——

“要教出会打仗的兵，必须先用实战要求检验自己”

成长，并非一帆风顺。俄比拉布说：“能尽早意识到自己的不足，有助于不断完善自我，突破极限。”

那年，作为该旅改革调整后的首批教练员代表，俄比拉布前往集团军参加教学比武。此刻，已有多年教学经验的俄比拉布并不知道，一场“暴风雨”即将来临。

“教学模式老套，没有紧贴实战要求！”考核组的评语，刺痛了俄比拉布。那次比武，俄比拉布连初选都没过。

当天晚上，俄比拉布在房间里，望着天花板，彻夜难眠。

“要教出会打仗的兵，必须先用实战要求检验自己！”俄比拉布下定决心，要从挫折中奋起。

不久后，旅队接到参加上级装备保障比武的通知。因新式装备列装，相关领域急缺精通专业的综合教练员。旅领导点名让俄比拉布带教集训，并以此为契机，抽组各专业尖子，相互学习比拼。

“要去，还要完成得出色！”俄比拉布对自己说。

一个月的时间，俄比拉布利用训练间隙和休息时间，加班加点学完了3本专业教材和相关车型的操作手册。在随后与专业尖子的学习比拼中，俄比拉布“贪婪”地吸收各种知识，努力将多个专业融会贯通。

针对考核员设置的专业车辆故障排除、非整百米射击、战斗体能等多个实战应用课目，俄比拉布作为教练员，带头组织研训，并以集训第一的成绩，被选送到上级参加比武。

比武当天，小雨淅沥。由于体能消耗过大，前面多名选手都没能顺利通过。轮到俄比拉布上场，他凭借过硬本领顺利完成任务。最终，俄比拉布夺得比武4个单项第一、总评第一的成绩。

载誉归来的俄比拉布，没有停下探索的脚步，他不仅大量阅读专业书籍，不断填充知识空白，还结合自己的成长经历摸索教学方法，从紧贴实战的角度提炼创新战法。

次年6月，东部战区陆军组织教学法考评，他被评为优秀“四会”教练员；8月，担任陆军某任务训练教员，取得某课目训练第一名；11月，担任新毕业军官集训队总教练员，带队取得集团军第一名的佳绩。

紧盯未来战场，加速能力跨越，俄比拉布转变的背后，不仅是思维模式的革新，更有从头再来的勇气。当每一次机遇与挑战同时来临，俄比拉布总是选择张开双臂，于风暴之中寻找自我突破的机会。

又到深夜，营区里静悄悄。俄比拉布推开学习室的门，那盏台灯又亮了起来……

成长横切面

“凭什么我不行”

■刘 朋 冯 杨

“凭什么我不行！”每当看到日记本中的这句话，中士吴文斌都会想起刚到教导队参加预提指挥军士集训的日子。

通过自己的努力，吴文斌成功入围预提指挥军士集训名单。来到教导队后，吴文斌发现身边高手如云，一时间压力倍增。

第一次武装五公里越野的摸底考核开始了，吴文斌迫切地想要证明自己的实力。一声令下，吴文斌一下子冲了出去，紧紧咬住前几个人。

可刚跑完一半，吴文斌就感觉跟不上了。看着自己接二连三地被其他人反超，吴文斌心里乱作一团，“使不完的劲”变成了“使不出的劲”，逐渐落在了最后。

当晚，理论考核又给了吴文斌一棒——成绩排名近乎倒数。

“体能不行，理论也不行？”教员对吴文斌产生了质疑。吴文斌不知道该如何回应，强烈的挫败感让他从嘴角挤出一句：“要不，我还是申请离队吧。”

夜间查铺时，俄比拉布注意到了辗转反侧的吴文斌，便上前询问情况。了解来龙去脉后，俄比拉布给吴文斌讲起了自己的经历。“刚来部队时，我又黑又瘦，加上语言不通，性格内向，一度情绪低落，总觉得自己啥都干不好……”

得知班长也曾经历过自我怀疑的低谷，吴文斌心里突然想通了什么。“多数学员都会出现因为心理压力过大影响成绩的现象。放平心态，认真训练，过段时间一定会好起来的。”

“我行吗？”看着俄比拉布，吴文斌问。“你应该问自己，凭什么我不行！”看着俄比拉布坚定的眼神，吴文斌心里生出了一股劲儿。

第二天雨过天晴，吴文斌重拾信心，全身心投入训练。“凭什么我不行！”这句话也被吴文斌写进日记本。

从那以后，吴文斌的点滴进步，俄比拉布都看在眼里。每隔几天，俄比拉布就去找吴文斌谈心。聊天过程中，俄比拉布也在思考：“吴文斌的身上，还有哪些其他优点和特长？”

一次偶然的机会，俄比拉布发现吴文斌无人机操作技术好，方向感也很出色。几次观察下来，他愈发确定吴文斌在无人机操作方面有潜力。

“你看，现代战争中，无人机常常大显神威。只要你好好学，一定会大有作为。”俄比拉布鼓励道。吴文斌也摩拳擦掌，准备迎接新挑战。

随后的日子里，俄比拉布除了不时给吴文斌带来关于无人机操作的理论书籍，还鼓励他报名参加无人机专业培训，向无人机操作手转岗。此后，吴文斌在无人机操作手集训中获评“优秀学员”，并被选为集团军无人机操作手教员。

在俄比拉布的教学经历中，像吴文斌这样的情况不在少数。许多战友都说，是俄比拉布的循循善诱，让自己坚定了军旅之路的信心。

图为第73集团军某旅教导队教员俄比拉布训练场景。图①：跨越障碍；图②：带队行进；图③：锻炼体能。宋泽家、吴永超摄