新时代编辑应具备哪些核心能力

本文转自：中国新闻出版广电报

在“深耕继续教育 聚焦人才培养”高峰学术论坛上，业内人士探讨——

新时代编辑应具备哪些核心能力

编辑怎样找到理想的作者、发掘有效益的图书？如何成为学者型编辑？新时代编辑如何应对人工智能等新技术带来的挑战？在日前于广州举办的中国编辑学会2023年学术年会暨“深耕继续教育 聚焦人才培养”高峰学术论坛上，专家学者交流经验、分享思考。

学科领域专业能力与出版产业专业能力缺一不可

“出版领域中的作者和图书就像天上的繁星一样多。编辑寻找理想的作者、有效益的图书是需要下功夫的。”中国作家协会原副主席何建明表示，要去找到那些有思想、有才华、有技巧，又肯努力不断攀登、敢于战胜自我的作家，要去寻找那些关注度还不高，但又非常有意义的人和事。“好书最大的特点是能穿透人性。”何建明表示，那些人们关注的、时代关注的、读者喜欢的闪动人性光芒和人类进步意义的事物，应该成为编辑们捕捉的那颗“星”。

学者型编辑是培养出版家和编辑家的基础。在中国出版传媒股份有限公司副总经理于殿利看来，成为学者型编辑离不开思想素质建设与专业能力建设。思想素质建设主要是理想信念的建设，专业能力建设则包括某一学科领域的专业能力建设以及出版产业专业能力建设。只有学科领域的专业能力建设与出版产业专业能力建设实现“双轮驱动”，才能把专业能力建设做到最好，从而具备新时代出版家和编辑家所要求的素质和能力。

新时代新征程，出版人担负新的文化使命和历史责任，记录时代进步，书写辉煌成就，做好主题出版工作。中国工信出版传媒集团副总经理张立科的观察是，做好主题出版需要实现主题性与精品性相统一、学术性与普及性相兼顾、融合性与创新性相凸显。要不断锤炼编辑人才队伍，提升“四力”，打造出版业高质量发展的生力军。

北京印刷学院副院长陈丹从新时代编辑人才培养角度介绍，北京印刷学院通过构建以出版学科为引领的雁阵式学科专业布局、以马克思主义出版观为引领的雁阵式课程体系、政产学研协同的雁阵式育人机制，培养有底色、有底气、有底蕴的新时代出版人才。

成为新工具新技术的领先使用者掌握者制造者

高等教育出版社总编辑谭方正提出，新时代编辑需要把握三个关键字。第一个是“信”。编辑除了做好编者以外，更要做“信使”，成为信念的使者。第二个是“雅”。编辑既是文人，更要做“雅客”，要从容、优雅、自如且充满文化自信地开展编辑工作。第三个是“达”。编辑不只是做工匠，更要做“达人”，知识要广达，做人要通达，做到胸怀天下。

“现代化编辑培养应该注重三个方面的能力。”中国青年出版总社董事长皮钧认为，其一是系统观念的建立，既要充分发挥编辑的个性和能力，又要相信系统的力量并在系统中发展自己；其二是语言能力的跃升，要成为语言方面的专家行家，成为写文章的行家里手；其三是科学素养的提高，要在推动学科体系、学术体系、话语体系建设上有新的突破，成为新工具、新技术的领先使用者、掌握者和制造者。

广东省出版集团副总经理、南方出版传媒股份有限公司总编辑肖延兵表示，在人工智能背景下，编辑核心能力建设成为摆在出版业面前的重要课题。要着力提升编辑的导向把关能力、选题策划能力、审稿加工能力、大数据营销能力，以应对人工智能环境下数据信息的海量化问题。

围绕编辑队伍成长话题，中国水利水电出版传媒集团副总经理马爱梅认为，要发挥重大出版项目的引领作用。参与重大出版项目可以扩宽编辑视野、塑造编辑精神、提升核心素养、培育复合编辑，要发挥重大出版项目“教科书”“刻录机”“导航仪”“孵化器”的重要作用。