今年中考试题啥特点？ 听听剑桥三中名师怎么说

本文转自：生活报

点评名师： 哈尔滨市剑桥第三中学校初四语文备课组长崔丽莹

点评名师：哈尔滨市剑桥第三中学校九年级化学备课组长张焱，高级教师，教务处主任，哈尔滨市化学学科骨干教师，冰城化学学科骨干教师，区科研骨干教师，区级“四有好老师”，有13年教学经验，多年从事毕业班工作。

点评名师：哈尔滨市剑桥第三中学九年级物理备课组长张馨文，高级教师，香坊区物理学科骨干教师，市级“四有好老师”，多年从事毕业班教学工作。

生活报讯 （记者吕晓艳） 25日是哈尔滨中考的第一天，本报特邀哈尔滨市剑桥三中名师对语文、物理、化学试题进行点评。

语文

试卷难度适中 稳中有变 稳中有新

2024年哈市中考语文试题与2023年相比，试题结构一致，即“积累与运用”“阅读”“写作”三部分，整套试卷难度适中、成熟稳定、稳中有变、稳中有新。

积累运用部分

基础知识部分字音、字形、病句是情境化命题，准确地考查了学生初中阶段所学知识及对知识的运用能力。第4题不同于往年侧重在文学常识，今年回归到《水浒传》名著阅读考查。武松作为九年级教材名著导读中重点介绍的英雄人物，本次选择题考查的是与他有关的情节筛选。古诗文默写不同于2023年的题型，变成情景化命题，其中有一道题考查了《次北固山下》的理解性默写题，强化学生对诗文内容的理解。

阅读理解部分

文言文阅读考查的是九下课文《邹忌讽齐王纳谏》，虽然各区在九年级上学期的期末考试、模拟考试中，一词多义选择题和句子翻译选择题屡见不鲜，但是中考8、9题依旧保持常规题型，解释加点词语和翻译句子考查的知识点都是课下注释中应知应会内容。第10题问答题：“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指的是什么？（请用原文回答），是简单的信息筛选题。本题曾在2022南岗三模中作为第10题第2问出现过。难度不大，易于学生上手。

现代文阅读紧扣新课标要求，强调语文课程与社会生活的紧密联系，促进思维的提升与发展，注重语文工具性与人文性的统一；在弘扬人文精神的同时，命题思想加大了对文学作品的欣赏体验，要求学生能够领悟作品内涵，从中获得对社会、人生的有益启示；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。

作文部分

命题作文：“心动就要行动”重在引导学生付诸行动，追逐梦想，有收获与感悟，突出本真。通过审题，我们能够发现我们先对某种事物有所触动，对某事产生欲望，再付诸具体的行动，会让生活更精彩，从而产生积极影响，有所收获和启示。选材选取单一事件，更利于心动到行动转变过程的叙述，在这个转变过程中，心动的原因？心动后应该采取怎样的行动？行动后又会对你有怎样的收获和启示？都可以作为文章的写作内容。美景、善行、真情、美德等，选材范围广泛，既能展现青年人美好的品质，又能体现青年人对于美好品德的传承，会让文章立意有深度，而不单单是抒发真情实感。心动是梦想的起点，行动是梦想的桥梁，今年中考命题作文题干由抽象到具象、由主观到客观，考生能在落墨时书写属于自己的成长过程和感悟。

材料作文所给的启示：要留心观察；做事要专注；成功要结合内因和外因。需要学生认真思考拟定论证方向，论证要严谨，其中“成功要结合内因和外因”更侧重考查学生的思辨能力。

2024年中考语文试卷，保持了一定的连续性和稳定性的同时，部分题型有创新变化，考查的语文能力更加全面，贴近学生生活实际，将语文知识、学习方法、实践运用有机结合，具备时代性和典范性。

化学

贴近生活 创设情境 深入本质 灵活应用

2024年哈尔滨市中考化学试题以课标为依托，立足教材，试题突出基础性、体现科学性、注重创新性为基本原则，既考核学生掌握知识和技能的程度，又注重考核学生科学探究能力和实践能力的水平，还体现了学生在核心素养方面的发展。

今年化学试题题型稳中求新，难度跟2023年相比有所提高。从整体来看，体现三个“关注”，即关注社会热点、关注人体健康、关注化学与生产生活的关系。试题对初中化学基础知识与基本技能进行重点考查，知识覆盖率达98%以上。在重点知识方面，赋予其应有的分值，其中15题题型保持稳定，属于维生素化学式计算，计算相对分子质量、元素质量比、元素质量以及元素质量分数等。创设灵活多变的题型和有梯度的问题，使学生的能力在不同程度上得到发挥。

试题与生活、生产实际相联系,引导学生从化学角度去认识科学、技术、社会和生活等方面的有关问题，全方面对学生应具有的化学素养进行了较全面的考查。

试题注重探究过程、方法和能力的考查，同时考查学生的实验能力、观察能力、获取信息和对信息进行加工处理的能力。试题联系探究活动的过程、方法提出问题,实现试题提问方式的多样化和情境的多元化。

试题结构严谨科学，稳中求变。注重考查知识的内在规律和本质，侧重考查理解和深入掌握，并考查对知识的灵活应用和创新思维。试题突出考查了学生对学科思想的理解及对问题进行判断、比较、分析、推理和计算的能力，并使学生在试题解答过程中体验到科学探究的过程与方法。试题体现科学探究与创新意识、科学精神与社会责任等核心素养目标。

物理

注重考查运用物理知识解决实际问题的能力

2024中考物理试题的命制，以培养学生的物理核心素养为核心目标，即物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。注重考查学生运用物理概念和规律解释自然现象、解决实际问题的能力。通过考查学生对物理现象、物理规律的理解和应用，展现物理学科的独特魅力和价值。试题注重知识的综合性和连贯性，立德树人，通过考查学生的双基落实、科学精神和创新能力，引导学生树立正确的价值观和世界观。

1.试题结构有变化，题型不固定

选择题融入了双选，实验题也突出了对作图题的考查，并且作图不再是常规的作图模式，填空题的44题结合所给材料，写出物理现象及相关物理知识，更加注重了学生对物理知识的理解能力和应用能力。

2.对学生科学探究能力和实验技能的考查有所提升

实验题分别从光学、力学和电学进行考查，区别于以往的常规考点，更加注重了学生的探究能力，例如光学实验中既有对凸透镜成像的探究，又拓展考查了对凹透镜成像的运用，再如力学实验打破常规，让学生自己设计实验求不同地区的g值，对学生来说无疑是一个能力的综合提升。

3.对学生计算能力的考查与以往相比基本持平

大计算考点落在了电、力综合上，此题以更加贴近和解决实际问题为原则，(1)(2)两问对压强、电功的计算都有体现。注重计算过程细节的考查，体现物理学科素养。(3)考查的是学生对节能的理解与评价，注重从学生熟知的素材为出发点，重视学生应用所学物理知识分析和解决问题的能力，理论联系实际，注重考查学习物理知识的实际应用能力。

整体来看，2024的中考物理试题在考查方式上，注重考查学生的物理思想和科学思维。既有物理知识的综合应用，又涉及到数理结合的逻辑推理。这种考查方式有助于培养学生的科学思维能力和逻辑推理能力，提高学生的科学素养。