当孩子与萌宠一起长大

本文转自：海南日报

当孩子与萌宠一起长大

中小学生养宠从培养责任心开始

朱翰林和拉布拉多犬“多多”。本报记者 徐慧玲 摄

■ 本报记者 徐慧玲

近日，三亚市崖州区崖城小学五年级学生朱翰林多了一位新玩伴——一只刚满月的拉布拉多犬“多多”。一放学，朱翰林就熟练地为“多多”冲羊奶粉，“要按照少食多餐的原则喂养拉布拉多幼犬，马虎不得”。

近年来，越来越多中小学生在家里养宠物。在他们的生活中，宠物扮演着小伙伴、家庭成员等重要角色。他们为何喜欢养宠物？应该如何文明养宠，避免“3分钟热度”？近日，海南日报记者对此进行了采访。

萌宠成为许多家庭新成员

软乎乎的拉布拉多犬“多多”，吃饱喝足后趴在主人怀里十分可爱。提起家中这位新成员，朱翰林满是欢喜，“我一定能照顾好‘多多’”。

这并不是朱翰林第一次养狗。“我们从江西来到海南创业，平时工作忙，为了避免孩子因为换了生活环境感到孤单和沉迷游戏，便同意他养一只宠物狗。”朱翰林的母亲唐芳告诉海南日报记者，起初家里养了一只柴犬，朱翰林和姐姐每天都按时喂养、给宠物洗澡、带宠物遛弯等。一天，柴犬不慎走丢，朱翰林和家人寻找一周未果。他的心情十分低落，上课时常常走神。

看到儿子在养狗过程中逐渐培养起责任心，加上一家人都非常喜欢狗，唐芳又将一只拉布拉多幼犬带回家里。

“以后我一定会花更多时间陪伴‘多多’。”朱翰林向父母承诺。与饲养成年犬不同，照顾幼犬需要更多细心和耐心。为了让“多多”健康成长，朱翰林和姐姐一起查阅了很多资料：拉布拉多幼犬喜欢生活在什么环境？应该如何喂养？什么时候要驱虫和注射疫苗……“作为‘多多’的小主人，照顾好它是我的责任。”轻轻抚摸依偎在自己怀中的“多多”， 朱翰林对海南日报记者说。

“我们班50名学生中，有10名学生在家里养宠物。其中，养猫的较多，还有学生养乌龟、兔子、小狗等。”三亚市实验小学六年级6班班主任陈环对海南日报记者说，孩子可以通过与宠物交流，敏感捕捉其细微情绪，更好地培养同理心和责任感。与宠物相处，能帮助孩子培养乐观、积极、善于倾听等良好品质。养宠物还能帮助孩子结交更多新朋友，帮助他们提升人际交往能力。

海南省心理健康教育特级教师李惠君认为，家长与孩子一起养宠物，能给孩子带来诸多好处。“在家里养宠物可以增进亲子关系。孩子和家长一起照顾宠物的过程中，会有很多交流互动，能进一步增强家庭成员之间的亲和力、凝聚力。照顾宠物，也有助于孩子培养乐于与他人分享、关心他人感受、尊重生命等优良品质，促进健全人格的养成”。

养宠应避免“3分钟热度”

和朱翰林不同，三亚市实验小学六年级学生徐逐晨新的家庭成员是两只巴西龟。和猫狗等好动的动物相比，巴西龟一般不会发出很大响声，适应性强，每日或隔两天喂养一次即可。

养龟2年多来，徐逐晨逐渐从中找到很多乐趣。“一次，一只巴西龟从水缸里爬出来，‘消失’了好几天。后来，我在沙发后才找到它。”徐逐晨说，巴西龟这次“出走”经历，让她不禁产生疑惑：为什么巴西龟喜欢藏在阴暗的角落里？几天不进食，是否会影响巴西龟的生长？

徐逐晨上网查阅了大量资料，充分了解了巴西龟的生活习性。这些和巴西龟相处的点滴日常，也成了她平时写作和日记的灵感源泉。

海南日报记者调查发现，在部分家庭，孩子养宠物存在“3分钟热度”，刚开始的新鲜感过去后，接下来一系列“麻烦事”都需家长代劳。

架不住女儿的软磨硬泡，海口市民符莉在女儿15岁生日那天给她买了一只英短蓝猫。“起初，女儿在照顾小猫咪这件事上十分上心，每天都陪猫咪玩耍，主动喂食并收拾房间。”符莉说。然而，随着时间的推移，女儿对猫咪的照顾不像之前那么尽责，“铲屎官”的职责落到了符莉肩上。

符莉本打算将小猫咪送人，但是转念一想又担心不打招呼孩子无法接受，可能会引发家庭矛盾，“但是我的精力也有限”。一时间，符莉陷入了两难的处境。

据了解，一些中小学生未完全了解宠物习性前，出于好奇等心理盲目跟风养宠。“三分钟热度”后，他们又将宠物交给家长饲养，有时甚至还出现了弃养行为。

“弃养行为是非常不负责任的行为。”陈环说，养宠物之前，家长应引导孩子考虑清楚，判断自己的时间、精力是否适合养宠物，并挑选适合自己养护的动物。一般来说，小仓鼠、金鱼、蝌蚪等体型小的动物相对容易照顾。一些孩子会观察小蝌蚪的变化过程，感受生物的奇妙变化。

文明养宠从我做起

科学认识和理解动物，是文明养宠的前提。李惠君认为，孩子养宠物前应充分考虑，并征得所有家庭成员的同意。家长最好与孩子“约法三章”，引导其主动学习养宠物所需常识、了解宠物的生活习性，并承担起相应的喂养责任。“一旦作出决定，就应将宠物视为家庭中的一员，因养宠热情褪去而弃养等行为是非常不负责任的行为”。

有专家建议，家长可以根据孩子的年龄段，逐渐将照顾宠物的责任交给孩子，逐步让孩子养成独立照顾宠物的习惯。孩子在养宠过程中会扮演小老师的角色，指导宠物养成良好的行为习惯。久而久之，孩子也会养成良好的行为习惯。

中小学生与宠物相处，不仅能寄托情感，还可以缓解孤独。不过，许多宠物的寿命较短，宠物死亡容易给一些孩子带来心理创伤。

李惠君认为，这也是对孩子进行生命教育的一次机会，家长应提前给孩子打好“预防针”，让孩子认识到宠物的生命周期，学会善待宠物，珍惜自己与宠物相处的时光。当宠物的生命走到尽头，家长可以与孩子一起为它寻找适宜的安葬地点并进行悼念，引导孩子理解生命的意义，让孩子树立起积极向上的生命观和价值观。