- 我的订阅
- 国内
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
莒南县小学英语课堂教学研讨活动在第四小学举行
鲁网3月16日讯为提高全县小学英语教师的课堂教学质量，准确把握教学方向，3月13日，莒南县小学英语课堂教学研讨活动在第四小学举行。学校王洪英老师展示了四年级下册Unit2 What time is it ？Period3 Mike’s day的课堂教学，全县四年级英语教师参加了本次活动。
本次研讨活动分为三个环节，第一个环节是王洪英老师的课堂教学展示，第二个环节是王老师对她的这节课进行说课，第三个环节是参会老师交流讨论。
第一环节，课堂教学展示
王洪英老师带来了四年级下册Unit2 What time is it ？Period3 Mike’s day。王老师精心地准备了这一节课，从上课的各个环节，再到板书的设计，结合教学内容和学情，紧扣新课标，不断地打磨修改，带来了一节优秀的课例，让老师们受益匪浅。
学习理解环节
首先用歌曲导入，熟悉What time is it ？及其回答。为复习John’s day做铺垫，通过复习John’s day，引入本节课话题Mike’s day。通过Mike一天的活动及每项活动的时间学习操练词汇和句型，王老师用鱼骨的板书设计将Mike一天的活动罗列出来，to和for的区别一目了然。
应用实践环节
首先，跟读并模仿，注意语音语调。其次，学生展示对话，角色扮演。学生们参与热情高涨，很好的体现了学生的主体性，调动了学生参与的主动性。
迁移创新环节
学生们根据关于Mike一天的活动情景，创设新的情景，创编新的对话；根据Mike的两个不同活动时间安排，设计出自己一天合理的时间表，互相表达交流。这一环节，让学生们学以致用，培养学生的积极创新思维。
情感教育，应该早睡早起，并合理安排时间，健康快乐的成长。
板书设计
第二环节，说课
王洪英老师在说课的过程中，详细地解释了这节课的各个环节，各个环节设置的依据，以及每个环节怎么上，都给听课老师们给出了实效性的建议，让听课老师们熟知每个教学环节的处理方式。通过王老师的说课，可以看出她在备课的时候心里有课标，心里有学生。
第三环节，讨论交流
“教”途有光，共同成长，老师们在教育教学中，不断地进行研究，提高自己的教学能力和水平，同时也凝心聚力，共同成长。学习从未止步，热爱从未停止，教育路上，老师们携手前行，做好孩子成长的引路人。（通讯员 王洪英 魏玉红）
责任编辑：时瑞雪
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2024-03-16 20:45:12
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
