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本文转自:南方日报
鲁凡
日前,英德组织教育、文广旅体、农业等相关部门召开专题会议,研究部署将英德打造成服务优质、设施完备的省级研学标杆城市(详见4月13日《南方日报·英德视窗》)。
青少年学生开展研学旅行,是教育部的明确要求,是活跃第二课堂、实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展的必要举措。英德市在此时吹响打造省级研学标杆城市的号角,相信在掀起“研学热”的同时,将推动形成英德教育事业新优势,助力经济社会高质量发展——
提升运营专业化水平。研学旅行包含了旅游的成分,但缘于青少年学生的特殊性,又赋予了更多的研究性学习因素。而且,根据研学旅行对象的广泛性——从小学到大学,不同年龄层次,当然研学旅行的内容也应该有所区别。因此,在研学线路与研学目的地的构建中,都需要考虑到与学生身份的“适配度”落实落细,则需要有专业教育教学背景的人才加入,通过新鲜活泼的形式,实现“传道、授业、解惑”,帮助学生把课堂搬到大自然中,上好对乡村、对社会、对人生的关键一课。
挖掘内容特色化资源。随着教育事业发展,家庭教育观念革新,当前和今后一个时期,研学旅行都具有广阔的发展空间。英德有丰富的历史文化底蕴和自然景观资源,开展研学旅行有坚实的基础。面对日益多元化、多渠道的学习需求,单一的、表面化的、缺乏体验的研学旅行显然已经不适合青少年学生的心理预期。因此,要锚定英德独具特色的资源优势,如历史景观、自然山水以及英德红茶、麻竹笋等土特产,把既有资源做“特”,把特色资源做“优”,让学生在研学旅行中得到更多的获得感,研有所得,学有所成。
形成服务联合化格局。研学旅行一头连着家庭,一头连着学校,还牵动着社会生活的方方面面。确保研学旅行的安全有序、顺利开展,需要各有关参与部门、群体、组织形成合力,各司其职,织密青少年学生研学旅行的安全网络。一是研学旅行点要按照要求,绷紧安全这根弦,配备充足的设施、人员,建立健全运行机制;二是形成各环节的联动,研学基地要与食、住等周边配套有效链接,畅通有序;三是打造差异化内容,如英德茶园众多,就要立足自身优势,讲好自己的故事,有更多的“与众不同”,才会得到更多的青睐。
研学旅行是英德打造全国休闲旅游目的地、构建全域旅游新格局的重要组成部分,是推进英德绿美生态建设的有力抓手,需要各方面齐抓共管,共同奔赴,早日实现省级研学标杆城市目标。
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快照生成时间:2023-04-20 07:45:08
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