李艳萍：她有一套照亮学生的“心灵密码”

大众网记者 吴宝杰 菏泽报道

温柔、亲和、认真，是李艳萍的标签。一心一意做教师，满腔热忱做班主任，全心全意引导学生成长，是李艳萍认准的道理。三尺讲台，乐此不疲，是李艳萍从师以来的真实写照。在24年的教书育人生涯中，李艳萍迎着晨曦来，踏着夜色归，探索出一套照亮学生的“心灵密码”。

走进学生心里

说起李艳萍调解母子关系的事情，成艺琳的妈妈感动不已。

今年上六年级的成艺琳学习状态不好，作业不能及时完成。周末，李艳萍到成艺琳家进行家访，寻找原因。刚到她家里，就看到成艺琳正在与她的妈妈“对峙”。成艺琳的妈妈坐在门口生闷气，成艺琳躺在床上蒙头睡觉。成艺琳的妈妈看到李艳萍，好像看到了救星，一把拉住她的手，满肚子的苦水说不完。成艺琳很叛逆，妈妈让她干什么，她偏不干，气得妈妈只能干掉眼泪，没有一点办法。李艳萍安慰成艺琳的妈妈不要着急，然后与成艺琳交流，告诉她要有孝心，理解家长的不易。经过李艳萍的疏导，成艺琳母子和好如初。在课堂上，李艳萍特意给成艺琳表现的机会，向她伸出大拇指，为她送去掌声，奖给她小红花，提高她的自信心，成艺琳与妈妈的关系也变得和谐。

成艺琳特别喜欢李艳萍的课，每天上课前，都依偎在李艳萍身旁提问问题，并帮李艳萍拿教材、教具，上课的时候也特别认真。有一次，成艺琳偷偷买了一个棒棒糖，剥掉糖纸，塞进李艳萍的口里，高兴地跑开了。

成艺琳的妈妈说：“李老师是负责任的好老师，为了孩子操碎了心，感谢李老师。”

全力提高教学质量

李艳萍执教的《折纸》被评为优质课，她被评为“牡丹区骨干教师”“牡丹区教学能手”，撰写的论文在学术期刊《考试周刊》上发表，连续三年被评为“优秀教师”。荣誉的背后是更多的付出，是辛勤的汗水。

李艳萍每天到校最早，离校最晚。不久前，李艳萍的弟弟遭遇车祸不幸去世，她的母亲生病住院，父亲患上轻度老年痴呆。李艳萍一边照顾父母，一边坚持教学。在医院，她伺候完父母穿衣、洗漱、吃饭、服药、打针，然后赶往学校。在学校，她带领学生打扫卫生区，备课、上课、辅导、批改作业，每项工作都做得十分细致。困了累了，就趴在病床前休息一会儿，扛下悲痛与辛劳，每天奔波在医院与学校之间，从未耽误过学生一节课。

让李艳萍引以为傲的是，她创新的“数学联系生活”教学方式，既提高了教学效率，又提高了学生思想品德。讲授《搭配》这节课时，李艳萍融入亲情教育，把枯燥无味的讲解，转化成为母亲送生日礼物的活动。她先让学生说出自己母亲的生日，然后准备三种蛋糕与两束鲜花，让学生计算蛋糕与鲜花有多少种搭配方式，选择蛋糕与鲜花的最佳组合，献给母亲。讲授《面积》一课，李艳萍对学生进行节水教育，让学生根据洒水车洒水的宽度与行进速度，计算一条街的洒水量是多少，引导学生思考怎样洒水又快又节水。

李艳萍上完新课，便进行一堂知识与生活相结合的专题测试，让学生掌握所学内容，根据测试结果分析原因，巩固提高，这是李艳萍提高教学效率的一个绝招。

与同事携手并进

李艳萍是数学学科带头人，也是青年教师的领路人。李艳萍毫无保留，倾囊相授，帮助青年教师提高育人本领。

青年教师遇到教学中难以解决的难题，李艳萍总是召集所有数学教师出谋划策，集思广益，共同解决。每周二上午，李艳萍都组织一次青年教师展示课活动。青年教师需要讲三节准备课，第一节是演示，讲出整体思路;第二节是初讲，讲出课堂环节;第三节是试讲，讲出课堂风貌。李艳萍手把手帮他们磨课，直到整堂课无懈可击。经过几次展示课，青年教师逐渐掌握了教学教法，成为合格的教师。

李艳萍的帮扶，让教师安冉终生难忘。参加青年教师过关课时，安冉讲《克与千克》这一课，对于怎样让学生认识什么是克什么是千克，感到困惑。无论怎样讲解，学生都分不清，安冉向李艳萍求助，李艳萍提出建议让她联系学生生活实际，创设现实情景，通过购买两袋食盐和一包面条，很形象地解决了“1000克=1千克”的问题，安冉的过关课获得了大家的一致认可。

李艳萍认为每个学生都是可造之材，只要教育得法，下足功夫，都能变成玲珑剔透的美玉。牡丹区第四小学校长侯彦玲评价李艳萍是对工作敬心、对学生关心、坚守初心的好老师，是对李艳萍“心灵密码”最恰切的诠释。