让每个孩子享受成长快乐

本文转自：驻马店日报

让每个孩子享受成长快乐

——市第二实验幼儿园领航共建工作侧记

快乐足球让孩子充满阳光。

本报记者 黄育南 通讯员 张晶晶 文/图

这是一所安放温暖、编织快乐童年的幼儿园；这是一所用放大镜寻找秘密、播种好奇种子的幼儿园；这是一所陪着儿童行走，去看诗和远方的幼儿园。

从2014年开园到2021年开启集团化办学，市第二实验幼儿园从艰难起步、到稳步发展、再到努力打造自己的教育品牌，形成“一园四区”办学格局，被评为省级示范性幼儿园、省首批领航幼儿园，市第二实验幼儿园坚定而扎实地走在学前教育发展之路上，结出了一茬茬硕果，迎来了一个又一个金色的童年。

“双硬”铸基夯实共建底色

“领航共建的核心内容是充分发挥省级示范幼儿园的示范、引领、辐射作用，有效提升新建幼儿园、薄弱幼儿园办园质量，促进我省学前教育优质均衡发展。”该园负责人介绍，领航不仅意味着示范引领和实践创新，更是将价值追求、办园境界与国家教育发展紧密结合起来，更好地履行社会责任。

市第二实验幼儿园在领航共建之初就牢牢把握“双硬”落实，倾集团合力促共建质量。该园通过成立核心领导小组，构建过硬的组织领导谋划领航方向和实施方案，各中心抓工作落实，全体教职工共同参与的“三级”工作抓手，形成规划制定专题研究，集团中心专项对接，沟通交流专人负责，活动提升专人引领的“四专”工作模式，为领航工作提供制度保障；立足幼儿园发展实际，提供过硬的人财物支持。

领航共建活动开展以来，该园将多层联动和融合发展设定为领航共建的总目标，通过走进共建园所、线上线下座谈会等活动形式分析共建园所的具体情况，形成了可改变、可实行、可实现的领航共建三年规划和年度工作实施方案，助力共建园所三年内走对方向、走通路径、走出特色。领航中，该园积极探索共建长效机制，通过坚持目标导向、问题导向、双向考核的方式方法，形成了“学期初计划—学期中反馈—学期末成果汇报”三阶段全面领航模式，有计划、有步骤地帮扶共建园所把发展心声变成实践成果。开展活动中，该园为共建园所购买图书、赠送爱阳工作手册、园本课程资料等，尽己所能提供全方位的专业支持。

内涵引领 激活共建效能

领航共建不是花拳绣腿搞形式，更不是高高在上“炫差距”，而是针对教育痛点、难点的共学、共研，实现学前教育高质量发展的共建、共融。

领航共建工作开展以来，市第二实验幼儿园始终围绕内涵提升、品质发展，着重从制高点、长短点、切入点、新视点、同发展“四点一同”实施策略，因地制宜、扎实创新开展领航工作。

——合力打造“两进两请、全面联合”的实施模式，实现领航共建工作有效落地。

——走进实地发现真问题。通过“听汇报—查档案—看现场—谈感受”四步诊断法，确立共建园研修的主题及内容，制定共建有效实施策略。

——走进现场突破困境。结合共建园实际困境，围绕突出问题，从理论的高度和实践的深度，深入浅出进行指导，实现且研且思共成长的良性局面。

——请进来传授专业理论。邀请省内知名学前教育专家岳亚平教授讲专业理论、名师工作室成员讲教育经验，开展沉浸式访名园外出跟岗学习活动，为共建园带来先进的教育理论资源。

——请进来分享经验学以致用。通过开展专题培训，聚焦短板跟岗，共研一节课等共建活动，让好的做法、好的经验在亲身体验中不断内化、提升，满足各园区多方面的个性化需求。

——整园推进的联合模式。充分利用信息化技术，保持“日常、正常、经常”的线上、线下交流，实现有针对性和实效性答疑解惑。

“三维”蓄力 共赴领航未来

2023年7月6日，领航共同体市第二实验幼儿园与三门峡市卢氏县文化路幼儿园、许昌市建安区实验幼儿园和南阳市南召县白土岗镇中心幼儿园开展了领航共建项目启动仪式，为她们送上了学习资源袋与真挚的祝福，坚定共建信心，约定共赴共建成长之路。

领航共建期间，该园通过开展专题培训、到园指导、案例诊断、教师交流、教研共享、家园共育等活动，让共建园教师专业水平显著提高、教师素质整体提升，校园环境得到了优化，学校变得更加有生气和活力，特色活动取得成功，吸引了更多学生的参与，家长对学校的认同提高了，家校关系更加融洽。

“领航共建工作是一个持之以恒的长跑，更是考验一所幼儿园综合实力的契机。”该园负责人表示，今后，我们将从管理先行，构建管理人员和一线教师双线驱动；课程实践，依托领航共建园所资源构建领航课程故事；师资提升，以园所发展与教师成长目标结合的理念，实现“成就每个人”“三维”蓄力规划领航共建，努力让每个孩子享受成长的快乐。