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法治副校长，要配齐更要用好
本文转自：健康报□ 汪代华（教师）
上海市教育委员会等部门近日联合印发《上海市中小学法治副校长聘任与管理办法》，要求上海市每所中小学校配备至少1名法治副校长。这是落实教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》的具体举措，值得期待。
青少年身心发育尚不成熟，自我控制能力和是非判断能力较差，加上网络游戏、短视频流行，一些负面信息通过互联网极易对青少年产生消极影响。近些年，频频发生于中小学生间的校园欺凌事件，更是让人揪心与愤慨。种种问题说明，加强中小学生法治教育、促进未成年人健康成长迫在眉睫。
当前，大部分中小学校法治教育的力量和能力均较为欠缺，从公检法等司法机关选派法治副校长恰恰可以补上这一短板。拥有丰富法律知识和执法办案经验的法治副校长，在开展法治教育、保护学生权益、参与安全管理、实施或者指导实施教育惩戒等方面可以发挥积极作用，特别是能够妥善处理校园暴力等有损青少年健康成长的问题。
不过从实践来看，法治副校长仍存在配备不平衡、聘任不及时、流动较频繁等问题，有的法治副校长受聘后履职不积极、不到位。究其原因，一方面是没有健全的考核机制，对法治副校长的工作难以产生激励；另一方面是工作职责不够明确，导致一些法治副校长仅局限于来学校讲几堂法治课，未能将自己承担的职责与学校常规教育教学有机结合，只是扮演了临时普法员的角色。
在建设法治校园的背景下，法治副校长的作用不可或缺，应综合施策，确保其履职到位。比如，相关部门要构建科学、具体的考核机制和工作计划，将法治副校长履职情况纳入考核，让他们有压力也有动力开展工作，守护校园安全，成为学生健康成长的保障者、合法权益的维护者。
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快照生成时间：2023-08-11 08:45:14
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