青山湖区提速新校建设增加优质学位供给

本文转自：南昌日报

进一步优化义务教育网点布局

青山湖区提速新校建设增加优质学位供给

□全媒体记者 邬靓

塔吊高耸来回运送、打桩机器加紧施工、运输车辆繁忙有序……在青山湖区临江商务区民兴路以东、江纺路以南、民营大道以西路段，一座九年一贯制学校——南昌市临江学校正在加速建设。

为办好教育民生实事，促进教育均衡发展，让群众在家门口享受优质的教育资源，青山湖区始终把教育放在优先发展的战略地位，着力打造青山湖教育的特色和亮点。特别是在学校建设方面，大手笔谋划、大体量建设、大资金投入，义务教育网点建设始终站在全市第一方阵。

临江学校4月底完成主体施工

南昌市临江学校自开建以来，一直备受瞩目。近日，记者在临江学校项目施工现场看到，数台挖掘机、装载机不停地运转，100多名施工人员分班组有序进行建设。目前，项目整体建设进展顺利，将于4月底完成主体施工。

“学校是按照优质工程标准来建设的，校建所用的均为通过专业检测机构检验的节能环保材料。”临江学校校建项目负责人秦胜跃介绍，项目每栋主体施工队伍均定班、定人、定岗管理，不穿插使用，目的就是保证每栋楼的建设质量，项目预计今年12月交付。

据了解，临江学校占地面积约为87.5亩，建筑面积约为46583.23平方米，总投资2.2亿元。学校目前规划建设普通班级54个，其中小学36个、中学18个，投入使用后可解决学位2430个。建设项目包含小学教学楼、中学教学楼、行政楼、图书综合楼、报告厅、食堂、风雨球场等单体及相应配套设施，将满足周边学生入学需求，为城东区域提供更优质的教育环境。

“目前一号楼、五号楼已经封顶，四号楼正在进行基础施工，本月二号楼、三号楼、六号楼都将封顶。”秦胜跃介绍说。

计划启动5所公办幼儿园建设

公办幼儿园的建设，是学前教育普及普惠发展、从“幼有所育”迈向“幼有优育”的重要举措。青山湖区大手笔投入，让孩子们从以前的“有园上”到现在的“上好园”，让群众真正享受更加普惠、更加优质的学前教育资源。日前，记者走进青山湖区第一保育院，崭新的校舍、宽敞的操场映入眼帘，园内各项现代化设施配套齐全，还配备了高标准的食育教室、舞蹈房等室内活动场所，最大限度为幼儿提供优质的活动空间和资源。

今年春季开学，孩子们来到新幼儿园十分开心，很快就适应了这里的环境。“幼儿园老师非常专业，孩子从刚开始的害羞到现在每天吵着要去幼儿园，完全融入了校园集体生活。公办幼儿园就在家门口，省钱又省心。”家长喻冬表示。

据了解，青山湖区第一保育院总面积3190平方米，绿化面积600多平方米，户外游戏场地1200多平方米，可容纳6个班级，提供180个幼儿学位。

青山湖区第一保育院保教主任李秋婵向记者介绍：“第一保育院是按照省级示范园的标准重点打造的，青山湖区财政先后投入了600万余元，教师都毕业于学前教育专业。第一保育院不仅有符合幼儿认知特点的五大领域教学，还规划了二十四节气课程、劳动自然教育课程等。”

2022年，青山湖区高标准、优设计、高质量地打造了7所公办幼儿园，今年春季已经全部开园招生，提供公办学位1920个。今年，青山湖区将进一步盘活区域教育资源，让更多幼儿在“家门口”就能进入普惠性幼儿园学习。“2023年，青山湖区计划启动5所公办幼儿园建设项目，预计增加公办学位1500个。”青山湖区教体局工作人员魏徐说。

4所新学校预计今年开工

教育基础设施是发展教育事业的基本物质资源和重要支撑条件。为解决城镇中小学大班额问题、满足入学需求，青山湖区以一批重大项目建设为抓手，积极推进基础设施建设，促进教育均衡发展。

2022年，青山湖区重点推进了六大校建工程，主要包括南镇学校新建工程、罗家学校新建工程、李巷小学建设工程、临江学校新建工程、天香学校新建工程、全区校舍改造和功能提升工程；项目新增教育用地27.36万平方米，新建校舍面积26.34万平方米，概算总投资13.87亿元，学位总容量11460个，全区中小学教育网点进一步优化。

校建项目的推进，最重要的是资金保障。“6个校建项目总概算投资约13.87亿元，其中争取上级奖补资金约6.64亿元，其余资金都是区级财政‘兜底’。区级财政每年专门安排300万元用于校舍维修，确保校园安全。”青山湖区教育考试中心党支部书记李明成表示，上述校建项目的推进，一方面优化了全区教育网点的布局，另一方面有效提升了中小学办学条件，包括校舍安全的提升和各类运动场馆、校园美化亮化等基础配套的完善，让全区中小学面貌焕然一新。此外，2022年招聘教师98名，现已全部上岗，2023年计划招聘教师46名。

充足的学位供给，是实现学有所教的基本条件。记者从青山湖投资集团获悉，今年该集团承建的南昌市临江学校、天香学校2所新建学校将全面完工；胡家、江纺、京川、秦坊4所新学校已启动项目前期手续办理，预计今年开工，将有力推动青山湖区义务教育优质均衡发展，切实满足群众的教育资源需求。