高区钦村小学“艺文之旅”进社区播撒传统文化之美

记者 苗润鹏 通讯员 王岚

鸣鼓开锣京韵响，唱念做打匠心酿。“醉里挑灯看剑”起伏跌宕的京剧唱腔萦绕耳旁……近日，钦村小学开展“艺文之旅”进社区（时光城专场）活动，为现场观众带来了一场视听盛宴。

第一幕：传承与发扬

小表演者一开嗓便震惊全场。表演者是毕业于钦村小学（目前已升入神道口中学）的张玺尔、王书涵两位同学。据悉，他们是钦村小学培养的众多京剧小演员中的代表。一曲传统京剧《穆桂英挂帅》选段“猛听得金鼓响画角声震”，露出了钦村小学学子的才艺“尖尖角”；现代京剧《沙家浜》 “智斗”选段中“唱家”一腔一调极具韵味，在不知不觉中，就把观众带到了故事情景中。

“虽然已经升入初中，但是在钦村小学练就的童子功让我底气十足，京剧的旋律可以让人精神放松，学唱过程中还能缓解压力。”表演者张玺尔说。

“京剧是我们的国粹，是中华民族的文化瑰宝。学校以‘弘扬民族文化，培养有根底的中国人’为目标，于2007年引进并开发京剧校本课程，经过近20年的不断努力创新，培养出数百位京剧小苗，参加各级各类演出近百场，这朵传统艺术润美之花在钦小的校园里生根、发芽。”钦村小学京剧社团李奕教师介绍。

第二幕：念白与诗词

“滚滚长江东逝水……”这是学校的创新节目，用京剧念白来朗诵古诗词，带领现场观众从另一个角度认识了国粹京剧。台上小演员的朗诵抑扬顿挫，台下也不由自主随声附和，于是主持人又随机找台下小观众上台展示，各个音韵优美，把念白推上高潮，原来他们也是钦村小学的学生。随即，台上台下一起京剧念白《破阵子》、《凉州词》、《出塞》，带领现场观众走进那优美的声韵之中。

“传统的京剧艺术要继承，但也需要创新。因为只有创新才能让传统文化永葆活力，为更多的年轻人所接受。诗词是中华文化的瑰宝,如果能把诗词与语言的美、音乐的美结合起来,会使经典诗词更丰满,更完备,而京剧韵白如吟唱的音律般优美,是非常适合古诗词吟唱并记忆的形式。于是我校在此基础上作了大胆的创新，将国家课程与地方课程相融合，利用念白的方式诵读古诗词，让学生在在悠悠音韵中体会传统文化的独特魅力，将中华传统文化传承和弘扬。这也成为我们钦小全体师生掌握和喜爱的新技能。”钦村小学校长王海丽这样说。

第三幕：身韵与形体

京剧舞蹈《梨园小花旦》展示，将京剧的“手眼身法步”五法，融入舞蹈之中。现场还播放了学校创编的一套大型团体节目“强国励志，美哉少年”片段，展示学校润美学子蓬勃向上的精神面貌和艺术风采。

“好的行为习惯是展示公民素养的直观表现，我们深度挖掘京剧艺术中的礼仪教育元素，开发钦小学子习惯养成项目，通过学习京剧‘手眼身法步’中的简单技巧动作，体会到京剧的身韵之美，从手势到眼神，从身姿到步伐，培养孩子们良好的艺术气质，昂扬的文化精神。”钦村小学副校长黄丽丽说。

第四幕：拓展与普及

京剧艺术博大精深，绚丽多姿，文戏、武戏各美其美，美美与共。坚定文化自信，坚持守正创新。钦村小学“艺文之旅”不仅有传统文化，还有西洋文化元素。现场响起了管乐的旋律。“管乐合奏只是我校艺术教育的一个缩影，在京剧特色课程的引领下，我们开发出习惯养成、美术设计、看名剧读名著等10多个润美课程。”钦村小学音乐教师林玉丽说。

据了解，钦村小学在全校普及乐器学习，一二年级普及口风琴，三四五年级普及陶笛，并通过举办庆六一艺术节、小小演奏家等活动，让每一个孩子都得到展示，将艺术教育真正落到实处。现场三至五年级学生代表吹走了陶笛《龙的传人》，获得观众阵阵掌声。

场外篇：合力与合作

此外，现场还有学校设置的十块精美展板，涵盖“德、智、体、美、劳”五育模块，展示学校特色项目化探究成果。小志愿者耐心向来往居民介绍学校特色活动。络绎不绝的居民，或驻足观看或亲手实践：扎染、立体雕塑、剪纸……还有居民抓住机会咨询家庭教育、心理健康等相关内容，学校教师也给予耐心讲解。

“‘向美而行’是全校师生共同的追求。‘以美润美，让每个生命绽放美丽。’是钦村小学的风向标。学校以课堂为主阵地，构建尚美、智美、健美、艺美、创美课程的立体课程群，引导学生用发现美的眼睛探索、感受、拥抱美好。”钦村小学党支部书记唐爱敏说。

本次钦村小学“艺文之旅”进社区活动，让社区居民们在家门口就领略到了传统艺术的魅力。通过表演节目、展示作品、现场制作等形式拉近学校与社区的距离，让社区百姓更了解家门口的教育。