解读城市发展变迁 2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动收官

2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动总结交流座谈会举办。

学子们踏上“在希望的田野上”乡村振兴主题线路。

学子们踏上“‘科’创鹭岛 ‘新’向未来”主题线路，图为在火炬高新区参观学习。

厦门网讯（文/厦门日报记者 邬秀君 图/主办方 提供）“‘行见鹭岛’最珍贵的礼物是把‘厦门’从地图上的名字，变成了能摸到温度的、读得懂的‘思政课本’。”“非常感谢这次活动，让我不仅看见厦门创新发展的速度，也看见了青年参与未来的广阔空间。”“这次活动，真正把思政课堂延伸到了鹭岛的发展现场与历史深处。”11月28日下午，2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动总结交流座谈会在厦门经济特区纪念馆举办。来自厦门大中小学的34名师生代表，分享了参与此次活动的心得。总结交流座谈会的成功举办也意味着2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动圆满收官。

今年9月至11月，市委宣传部联合市委教育工委举办了2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动，共组织700余名师生走访了精心设置的四条主题线路。这堂“行走的思政课”不仅带着师生们系统性认识厦门、沉浸式感受城市的发展变迁，通过一个个动人瞬间深化了活动教育内涵，同时，它还引导学生们厚植家国情怀，并激发出他们投身厦门经济特区建设的热情。

四条主题线路 带领学子行见厦门

今年9月12日，2025年厦门市“行见鹭岛”学习体验活动启动仪式在五通灯塔公园南门小广场举行。作为市委宣传部“三爱”（爱党、爱祖国、爱社会主义）主题宣传教育活动的重点项目之一，今年的“行见鹭岛”学习体验活动共有四条主题线路，市委宣传部精心围绕这些主题线路策划开展10场学习体验，组织我市学子参与。

当天上午，启动仪式一结束，首场活动——走访“弘扬伟大抗战精神 追寻厦门抗战足迹”主题线路随即展开。在五通灯塔公园的“永铭在心”纪念雕塑前，学子们聆听了相关嘉宾讲解设置纪念雕塑、收集厦门抗日死难者名单并刻碑补录的经过。除了“永铭在心”纪念雕塑，学子们还前往厦门市博物馆、陈嘉庚纪念馆以及李林园进行参观。在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年背景下，走访此主题线路能够进一步弘扬伟大抗战精神，在青年学子心中厚植爱国主义情怀。

此外，学子们还走访了“领悟《发展战略》 领略发展成果”主题线路、“‘科’创鹭岛 ‘新’向未来”主题线路、“在希望的田野上”乡村振兴主题线路等三条主题线路。

走访“领悟《发展战略》 领略发展成果”主题线路时，学子们打卡厦航新总部，回望厦航“振翅高飞”的澎湃历程；在特区纪念馆，学子们透过史料“穿越时空”，见证厦门的发展蜕变；而在筼筜故事馆，学子们从厦门碧水蓝天的优良生态中，感受到了特区对人与自然和谐共生的不懈追求。踏上“‘科’创鹭岛 ‘新’向未来”主题线路，学子们先后走访厦门软件园、厦门科学城、火炬高新区等科技园区及部分科技公司，实地感受厦门科技创新与产业发展成果，进一步强化创新意识，激发创新活力。学子们还踏上“在希望的田野上”乡村振兴主题线路，感受乡村振兴的活力。他们走进大宅村、军营村、白交祠村等点位，实地欣赏了一幅融合产业、生态、科技以及文化的生动乡村画卷，切实感受了乡村振兴的火热实践以及农村的大有可为，推动他们为乡村振兴以及和美乡村建设贡献智慧和力量。

师生座谈交流分享学习体验成果

如果说，开展实地走访是对厦门城市脉搏的触碰，那么组织交流座谈，则是对“行见鹭岛”学习体验活动的一次有益总结。活动开展给在校师生带来哪些触动？又为学校思政教育带去哪些思考和借鉴？交流座谈会上，师生们的分享给出了答案。

来自厦门大学电影学院的桂聪参与了“‘科’创鹭岛 ‘新’向未来”主题线路体验活动。桂聪说，以往她对“科技创新”的认知，大多来自新闻报道，“但这次真正走进场馆，我看到许多技术成果在产业与生活中真实落地：人工智能加速产业升级，智慧城市系统提升城市治理效率，数字经济正成为厦门新的重要增长极。”桂聪说，这些具体的技术应用，让她第一次清楚地看到一座城市如何以科技为引擎，推动自身不断向未来跃升。桂聪说：“我意识到，必须把专业学习置于时代变革背景中去理解，而学习能力、创新意识，都将成为未来青年最重要的能力。”

来自厦门理工学院物联网专业的陆德民，在走进大宅村、军营村、白交祠村后，也有了利用自己所学助力乡村振兴的想法。陆德民说，此次体验之旅，他看到智慧农业物联网设备实时监测土壤墒情，看到了5G直播让火龙果从田间地头直连消费市场，作为新时代大学生，他想要做“新农人”——既要扎根田野用脚步丈量国情，也要深耕专业用技术创新破题。他还有了启动“智慧茶园”项目研发的想法，计划将低功耗传感器与区块链技术结合，为乡村的生态茶园搭建质量溯源体系。

活动不仅让学子们得到成长，也给在校老师带来触动。厦门安防科技职业学院马克思主义学院教师严元容说，作为一名思政教师，这次活动也让她对教学方向有了更深层的思考。“我们正在推进的‘行走的思政课’，就是要打破课堂的边界，把厦门的红色资源、生态建设成果和科创实践现场都转化为最生动的教材。”严元容说，未来，她将继续深化“思政+实践”的育人模式，开发更多融入厦门特色的实践课程，引导学生从“被动接受”转向“主动探索”，从“知识学习”升华为“价值认同”，努力培养出更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。