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科学课上的小插曲
本文转自：南京晨报
我要和你分享的这件事，是在我们班的科学课上发生的。
在那节科学课的实验活动中，我们组有两个同学起了争执。起争执的原因是实验需要团队合作，而他们俩的想法却完全不同。事情发生后，我们小组的同学都围了过去，劝他们好好沟通。我说：“我们是一个组的同学，也是好朋友，遇到事情应该更团结啊！”但他们俩当时都在气头上，根本听不进去，反而吵得更凶了，其中一个同学还委屈地哭了。
就在大家都不知道该怎么办的时候，正在指导实验的科学老师发现了这一幕。她过来询问了事情的经过，然后进行了劝导和解决。就这样，时间一分一秒地过去。当这节科学课的下课铃声响起时，全班只有我们小组的实验活动没有完成。这时小组的每个成员都很无奈，心情也很沮丧。
下午快放学的时候，我们组的同学又被科学老师叫到了一起。这一次，她不仅再次详细分析了这件事情的前因后果，还通过讲述自己的亲身经历，让我们明白了团队力量的重要性，懂得了只有齐心协力、团结一致，才能让团队中的每个人不断进步，团队才能越来越好。在老师的耐心开导下，两个的同学也终于认识到自己的错误，冰释前嫌和好如初了。
这件事到现在都让我记忆深刻。我想：如果我遇到这样的事情，应该先学会冷静，思考如何做才能尽量不影响小组的活动，学会顾全大局。希望我能在成长的过程中不断积累经验，学会思考、学会交流、学会合作，成为小伙伴中更受欢迎的一员！
成贤街小学三（4）班 王润韩
指导老师 钱 丽
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快照生成时间：2024-03-18 08:45:13
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