瞄准学生一生幸福办好校园体育

本文转自：中国教育报

山东省胶州市中小学体育运动全面铺开，提升学生健康水平——

瞄准学生一生幸福办好校园体育

3年投入3亿元、建成18个校园综合体育馆和室外操场……一连串的数字显示出山东省胶州市委、市政府发展校园体育的“大手笔”。

从10年前胶州市所有中小学实现塑胶跑道全覆盖，到5年前实施农村中小学营养午餐计划，再到2023年将学生体质健康监测纳入政府实事工程，胶州市近年来持续改善校园体育软件和硬件，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。

开足体育类课程，确保学生充分锻炼

近日，在胶州市第一中学高三9班的体育课上，女生进行一分钟仰卧起坐比拼，男生进行俯卧撑挑战赛，体育教师宋旭一边为学生们鼓劲，一边规范学生动作。“高中阶段学习压力比较大，体育课非常重要。通过体育运动，不仅能放松身心，更能磨炼学生的意志。”宋旭说。

近年来，胶州市加强体育教师队伍建设，增加体育教师招聘数量。举办不同层次的体育教师培训班，依托高校等优质教育资源，坚持“请进来、走出去”的办法，对体育教师进行课改知识、教学方法和训练水平的培训，大力促进体育教师专业化发展，对百余名教师进行了排球、足球、羽毛球等项目的培训，提高一线体育教师专业技术技能。

在优秀的体育教师带领下，胶州市教体局开齐开足开好体育课，要求小学一至二年级每周开设4节体育课，三至九年级每周开设3节体育课，有条件的学校每天开设1节体育课；高中每周开设2节体育课，全力保障学生拥有充足的体育活动时间。

除此之外，开展20分钟大课间、体育社团等，保障学生每天在校体育锻炼时长达1小时，提升学生体质健康水平。

传统武术“三铺龙拳”虎虎生威、花样跳绳眼花缭乱……胶州市教体局全面实施“1+X”（“基础性托管+拓展性托管”）课后服务模式，为学生们提供了丰富多彩的延时托管“课程”。同时，学校引入校外体育协会人员担任指导教师，吸引更多学生爱上运动。

“课后延时服务有羽毛球、乒乓球、街舞等多项选择，既锻炼了孩子身体，又给我们家长省了为孩子报特长班的费用。”昱华实验小学学生家长张鹏说。

搭建赛事平台，让学生爱上运动

第十三届校园羽毛球联赛刚刚落幕，第十六届“市长杯”校园足球联赛正式开赛。如茵的草场，灿烂的阳光，飞奔的少年，成为校园里一道最美的风景线。

校园体育联赛是胶州市学校体育发展的一张名片，也是带动学校体育全面铺开的重要一环。立足于“让每个学生掌握好一项体育运动”的育人理念，胶州市教体局每年都会组织篮球、乒乓球、武术等10项校园体育联赛，上百支代表队旌旗招展，上万名学生同台竞技，校园里到处是奔跑跳跃的身影，每个学生都能找到展示自己的舞台。

同时，胶州市加强对体育特色项目学校的管理及体育社团进校园建设，对全市学校进行特色学校评选，营造良好的校园体育氛围。各学校结合传统体育项目，找准“自选动作”，开展健康向上、形式多样的特色活动和竞赛，努力培养学生终身参与体育锻炼的意识和能力。

三里河实验学校初中生张梓薇，今年在该市中小学生羽毛球校园联赛中夺得了冠军。“我从三年级开始练习羽毛球，每年参加校园体育联赛，今年终于获得冠军了。”张梓薇开心地说。

优化教育评价，为学生健康保驾护航

近年来，胶州市将学校体育课程开设情况和体育教学质量全面纳入对学校的年终考核评价，并将学生体质健康情况作为“红线指标”，对不达标的学校实行“一票否决”，全面引导学校树立正确的教育观和质量观。

同时，师生体育评价也被纳入了考核“清单”。每学年，该市组织体育基本知识和基本运动技能学生体育学科考查，考查成绩成为学生综合评价的重要参考内容。同时，梳理“一揽子”体育教师考核指标，将组织早操、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛等全部纳入工作量，在评定职称时按规定计入“等同辅导员”的工作年限。

“体育是教育手段，也是教育本身。”胶州市教体局局长尹少杰说，“我们确保学生体育锻炼有时间、有场所、有设施、有活动，坚持人人参与、个个精彩、阳光成长的发展路径，引导学生喜欢体育、热爱体育、享受体育，让体育成为学生一生健康和幸福的基石。”