凝思聚智 向光笃行

本文转自：南湖晚报

凝思聚智 向光笃行

小记者专访浙江师范大学附属高照实验学校校长周高

■小记者做客校长室

N晚报记者 杜佳霖 摄影 居 郦 小记者 张洛晨 叶钦滔 宋思语

【学校荣誉】

浙江师范大学附属高照实验学校是一所九年一贯制公办学校。2013年，由原高照中心小学和原高照中学合并组建为高照实验学校。2017年，学校与浙江师范大学开展合作办学。学校位于京杭大运河畔，区域位置优越，校园环境优美，现总占地面100余亩，教学班48个，学生总数2063人。

学校先后获全国学校急救教育试点学校、中国STEM教育2029 创新行动计划种子学校、全国青少年人工智能活动特色学校、省人工智能教育实验学校、省STEM教育与项目化学习基地学校、省科技体育特色学校、省数字教育试点单位、市无人机特色学校、国家中小学智慧教育平台嘉兴市首批应用模式试点学校，社会美誉度不断提升。学校现在是科大讯飞智能应用场景布点学校，与北理工长三院签约开展院校合作，学校依托浙师大、北理工长三院和科大讯飞等优质资源，在特色发展方面形成独有优势。

以创新科技教育塑儿童特色成长

小记者：您认为我们学校有哪些与众不同的地方？可以介绍一下我们学校在科创特色方面做了哪些工作和努力吗？

周高：我们学校的校训是“向光笃行”，学校地处高照街道，位于秀洲光伏小镇，“向光”的科创教育是学校的特色，我们积极让“向光”教育的理念深深烙印在学校的校园文化之中。在此理念引领下，学校全面推进项目化学习，构建了一套以“五色·向光课程”为核心的课程体系，旨在培养学生的多元智能与核心素养，同时建立了与课程相应的“闪光少年”综合素质评价体系，确保在教学实践中落实向善求真的育人宗旨。

近几年，我们学校在科创教育上投入大量努力，通过丰富的科创课程和实践活动，全面培养学生的实践能力和创新精神。学校的课程涵盖3D打印、激光雕刻、人工智能等前沿科技，并积极推进跨学科实践活动。我们每学期积极组织学生参加各级各类科创竞赛和科创项目，设立科技社团，打造科教融合创新学习空间、举办“萤火虫”科创节，为学生打造多元化展示平台。这些努力让孩子们的自信心、创新能力和合作精神显著提升，激发了他们对科技与创新相关学科的兴趣。我们将不断提升科创教育，为学生创造更优质的教育环境。

培养全面发展的新时代少年

小记者：我们学校为什么会如此注重红十字教育？

周高：今天5月8日，正好是以红十字创始人“亨利·杜南的诞辰日”为纪念的世界红十字日。学校本周开展了丰富多彩的“红十字博爱周”系列活动。

首先，红十字教育能教导孩子们关爱他人、尊重生命，它从引人“向善”的角度与倡导“求真”的科创教育共同形成了学校的育人目标，帮助孩子们全面发展。红十字教育也能让孩子们明白自己肩上的社会责任，从小事做起，践行“人道，博爱，奉献”的红十字精神。

此外，红十字教育能融合品德教育、安全教育、健康教育等方面，其中的《人道法》课程也能拓展学生的国际视野，提升人道情怀。比如我们把红十字的《防踩踏安全教育》与5·12的防灾减灾应急疏散演练相结合，在情境中传递急救知识，提升师生自救互救的生命守护力。

因此，学校在注重学生科创能力与精神培育的同时，也非常重视将红十字教育等优质教育内容与资源融入学校的“向光”德育，引领学生“向善”之中“求真”。

引领个性化跨学科教育新纪元

小记者：您认为未来教育会有哪些发展趋势？我们学校将如何适应这些趋势？

周高：未来教育趋势更强调个性化、跨学科融合、实践创新及终身学习。学校积极以科技为教育赋能，利用教育大数据和AI技术实现学生的个性化教育，鼓励教师通过项目化学习等方式开展跨学科实践活动，促进师生教学相长中的素养提升，并在师生及家长中推广终身学习理念。为此，学校将继续发挥与浙师大合作办学的优势，加强教育技术建设、提高教师专业素养、推进学教方式变革、提升课程建设品质，为学生提供更优质、全面且个性的教育服务。