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同心呵护幸福童年
本文转自：十堰日报
同心呵护幸福童年
——二论持续深入推进乡村建设“六件事”
本报评论员
人生百年，立于幼学。少年儿童是祖国的希望、民族的未来。幼有所育，让每一名少年儿童都能伴随时代的脚步茁壮成长，是全社会共同的心愿。
幼儿照料，一直以来都是社会关注的焦点。当前，不少家庭面临入园难、接娃难、照料难等问题，尤其在劳动力“空心化”的农村地区尤为突出。为解决这一难题，我市把托幼纳入乡村建设“六件事”，站在满足人民日益增长的美好生活需要的高度，坚持普惠性、基础性、兜底性原则，推进农村托幼中心建设，深入开展学前教育“两个比例”（公办幼儿园在园幼儿占比、普惠性幼儿园覆盖率）攻坚行动，不断扩充普惠性学前教育规模，持续改善农村幼儿园办园条件，提升幼儿园保教质量，形成了幼儿园托幼一体化、闲置教学点改造成托幼中心、安幼养老结合等农村托幼中心建设模式，实现农村托幼有场地、有人管、有活动、有关爱，让广大乡村儿童享受到公益、普惠、优质的托育服务。
托育一个孩子，就是守护一个家庭。托幼关系千家万户，是一个牵一发而动全身的社会性问题。尤其是在农村，解决好托幼问题，就能解放劳动力，解除农户发展产业的后顾之忧，对乡村产业振兴、平安稳定至关重要。要切实把托幼工作作为乡村建设的重要一环，坚持公益性、普惠性，盘活闲置校舍、房屋等资源，在农村建设设施齐全、功能完备、安全放心的托幼中心，让村民在家门口享受普惠托幼服务；加大政策和资金扶持力度，通过村集体经济列支、减免水费电费等方式，降低托幼中心运行成本，保障托幼中心可持续运行；鼓励社会力量投资，引导村镇民办幼儿园转型为“托幼一体化”，提供全日托、半日托等多样化托育服务；充分利用党群服务中心、农家书屋等公共服务设施，整合退休教师、假期在家大学生、志愿者等力量，通过开办“四点半学校”等方式，解决孩子放学后无人照料的问题；加大农村幼儿园和托幼中心师资投入，提升幼师能力素质，保障幼师薪资待遇，打造留得住、乐奉献、有爱心的农村幼师队伍，为幼儿提供高水平、高质量的托育服务；对师资配备、收费行为、安全防护、卫生保健、保教质量、经费使用等进行动态监管，健全督导、年检、评估制度，确保托幼中心稳定健康运转。
幼有所育，一个也不能少。托幼服务不仅关系着幼儿健康成长，也关系着千家万户的幸福与国家民族的未来。要高度重视农村托幼问题，广泛发动全社会的爱心和力量，让幼有所育的美好愿景照进现实，让每一个少年儿童在阳光下健康快乐成长。
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