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既学采访技巧又学采写技巧
本文转自：梧州日报
既学采访技巧又学采写技巧
梧州日报社小记者联盟开展新闻素养培训课
小记者们认真听讲并做好记录。
新闻素养培训课为小记者们以后的采访实践奠定了良好的基础。
小记者上台点评分析习作，学习采写的方法。
本报讯（记者 覃竞仪）“什么是采写？”“小记者如何写好一篇活动稿子？”“怎样才能成为一名优秀小记者？”……3月23日上午，90多名小记者齐聚梧州日报社新闻发布大厅，参加春季学期的第一堂新闻素养培训课。这堂课让小记者们对新闻采访和活动类新闻的采写有了深刻的理解，也为以后采访实践奠定了良好的基础。
培训还没有开始，大厅内已经座无虚席，在小记者们的满心期待下，新闻素养培训课开讲了。课上，梧州日报社记者龙天传为小记者们介绍了新闻报道是怎么生产的，并结合小记者采访的事例，讲解了采访的关键及技巧——列好提纲、记好重点、快速思考。现场，多名优秀小记者走到台前，为大家展示了采访小技巧，并获得了阵阵掌声。小记者们认真听讲并不时与报社记者积极互动，现场气氛和谐而热烈。
生动的讲解，激发了小记者们浓厚的学习兴趣。大家认真聆听，不时将重要内容记在笔记本上。在讲解采写环节，授课的记者老师以近期举行的植树主题研学活动的作文为例子，细致讲解活动类新闻采写的技巧。“活动类的作文和语文里哪一类型的作文相似呢？”老师提问。小记者们思考了一下，“记叙文。”梧州市第一实验小学小记者杨梓妍率先回答。以小记者的投稿作文为例，老师引导大家通过活动前、活动中、活动后“三步走”的写作思路展开叙述，并学习模仿例文中细致的动词描写和心理描写。经过老师的点拨，小记者们豁然开朗，原来写好活动类的作文最重要是抓住人物的动作、神情、心理，抓住所见、所闻、所感来把活动类作文写得生动具体。梧州市凤翔小学小记者吴凯婷的梦想是当一名记者，这一节课让她收获颇丰，她希望把学到的知识运用到今后的活动采访当中，做一名合格的小记者。
据悉，梧州日报社小记者联盟通过让孩子们多表达、勤动笔、优秀习作选登、参加各种主题研学实践活动等方式，丰富了孩子的第二课堂，提升了孩子的综合素养，受到不少学生和家长的欢迎和支持。
本组图片由记者覃竞仪摄
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快照生成时间：2024-03-27 13:45:03
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