让职教周成为社会关注、行业关心、院校关切的大舞台

本文转自：中国旅游报

□ 王昆欣

近年来，随着国家对职业教育投入的不断加大，我国职业教育体系不断完善，为培养高素质技术技能人才提供了有力保障。据统计，我国职业教育在校生规模已超过千万，职业教育已成为我国教育体系中的重要组成部分。

职教周作为集中展示我国职业教育成果的重要窗口，自2015年设立以来，在全社会弘扬了劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。纵观职教周十年的发展，其重要意义，突出表现在两个“有力”：

一是有力提升了职业教育在社会上的影响力和美誉度。职教周是公众了解职业教育的直观窗口。通过高规格、高层次的媒体密集宣传，职教周向全社会展示了职业教育的价值和魅力，并改变了许多人对职业教育的刻板印象。特别是在2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径”后，职教周的展示内容更丰富，内涵更深厚，让更多人愿意了解、选择职业教育。

二是有力促进了职业教育的创新发展能力和水平。2024年职教周期间，山东旅游职业学院结合最新的人工智能技术，推出“AI带你游山旅”创新成果。学生利用人工智能技术，将校园景观与AI融合，进行了一场数字人校园游览讲解，为参观者提供了一种全新的旅游体验。像这类的创新举措，在全国职业院校还有很多，为推动中国制造向中国智造转变注入了强大动力。

但是，我们也应当清楚地意识到，不同地区的职业教育水平发展不一，不平衡、不充分的问题依然存在，与人民群众对高质量职业教育的需求之间仍然存在差距。职教周应当成为凝聚社会各界支持关心职业教育发展的黏合剂，成为对接校企需求、促进产教融合的催化剂，成为提高人才培养质量、助力学生高品质就业的加速器。各旅游职业院校可以从以下几个方面着力：

一是进一步提高职教周的公众参与度。职业教育是面向人人的教育，职教周不仅是展示职业教育成果的载体，更应该成为促进广大公众自觉关注、主动了解职业教育的重要途径。一方面要提高职教周的吸引力，可以提前开展调研，把大众关心的问题、关注的内容进行集中展示；另一方面要增强公众参与的便利度，如延长场馆开放时间、推动线上线下联动展示等，帮助大众找到感兴趣的内容。

二是进一步提高职教周的企业融合度。产教融合是职业教育的主线，职教周的重要功能之一是推动更多的企业参与到产教融合、校企合作之中。可以在职教周期间，由政府牵头组织对口行业的央企、国企和行业龙头企业、知名企业等走进职业院校，帮助校企双方找到合适的合作对象，帮助学生找到合适的岗位，实现双赢甚至多赢。

三是进一步提高职教周的品牌知名度。职教周虽然只有短短一周时间，但其影响力绝不仅仅局限在这一周之内。要打造职教周品牌成为全国职业教育和行业企业共同关注的先进技术展示、前沿成果分享、“职教出海”合作的平台。如有可能，可以发布我国职业教育常态化合作的需求清单，帮助校企沟通需求信息，而职教周则成为清单更新或是重大合作项目挖掘的集中期，真正让职教周成为社会关注、行业关心、院校关切的大舞台。

（作者为教育部全国旅游职业教学指导委员会副主任委员）