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职教发展“高地” 分享“天津经验” 扫码阅读手机版

类别:国内 发布时间:2024-11-22 09:50:00 来源:北方网

2024年世界职业技术教育发展大会

天津北方网讯:作为国内职业教育发展“高地”,天津积极构建职教发展的“天津模式”,先后被教育部确立为首个“国家职教改革试验区”、全国唯一的“国家职教改革创新示范区”和“国家现代职教改革创新示范区”,还有以“标杆”命名的部市共建国家职业教育创新发展高地和国家现代职教体系建设改革新模式试点城市。天津作为我国近代工业发祥地之一,职业教育有着深厚的积淀。目前,天津市已经建设了职业教育类本科层次高校两所;独立设置高职院校23所,其中入选中国特色高水平高职学校和高水平专业建设单位7所,比例居全国前茅。此外,天津还有中等职业学校42所。为了给学生多路径成才搭建“立交桥”,率先形成完整的高层次职业教育人才培养体系。在此次世界职业教育发展大会上,天津再次向全世界分享了职业教育“天津经验”。

打破人才深造“天花板”

近年来,天津稳步推进职普教育横向融通,在5所中职学校试点开展综合高中改革,满足学生多样化成才需求。同时,还扩大中、高、本纵向贯通,在联合体、共同体成员内实施中高职贯通一体化培养,高职本科联合培养运行顺畅,让学生成才的通道不断拓宽。天津中德应用技术大学则是我国第一所应用技术大学,学校在开展本科应用型技术技能人才培养的同时,就已经开始招收硕士研究生。

在天津,打破职业教育“天花板”的故事已不鲜见。大一时,第一次参加比赛的高家伟,便获得了第十五届“西门子杯”中国智能制造挑战赛智能产线与协作机器人方向特等奖。去年,21岁的高家伟从天津交通职业学院成功保送到了天津职业技术师范大学技能拔尖人才(冠军班)。“第一次获奖时,我就坚定地选择要在职业技能这条赛道上深耕。如今,我成功升入本科院校深造,更加想将自己锻炼成一名大国工匠。”高家伟说。

赵海龙作为天津职业技术师范大学的一名青年教师,也曾经历过高考的失利,并进入了一所专科学校就读。后来,他不仅实现了到天津职业技术师范大学深造,还成功地留校任教。

人才培养无缝对接

在天津职业大学智能制造产教融合实训中心,一整套汽车轮胎模具的真实生产场景被1∶1“搬”到了这里,学生能够学到最新的技术,在就业时可以无缝衔接。这一集产、学、研、教、训于一体的现代化智能制造产教融合实训中心,不仅每天可以容纳五六百名学生在“真实”的生产环境下学习,还会根据产业发展与课程需求,更新换代相关的软硬件设备。

除了先进的实训设备,天津职业大学还配置了优秀的实训教师,近年来持续从行业企业引进优秀的技能人才,补充进教师队伍中。天津职业大学实训指导教师韩醒田,就是一名从业30多年的全国技术能手。

“我曾经在钢铁企业和外企都工作过多年,如今成为产教融合事业的一员。”韩醒田说,“除了掌握好基础的理论知识,技术技能的学习和锻炼对职业教育学生至关重要。我将在企业工作时积累的经验倾囊相授,同时,还会致力于扩大学校与企业间的产学研合作。”在韩醒田看来,按照未来技术和产业发展对技能人才的要求,用心将学生培育为复合型人才,是职业教育产教融合最大的优势。让学生既具有基本的理论知识,又具有现代化企业工厂所需的实践技能,真正做到学以致用、学用结合。

政策助力产教融合

近年来,国家对职业教育高度重视,围绕国家重大战略布局和天津“一基地三区”定位,天津不断提升职业教育产教供需契合度、人才培养精准度、服务发展贡献度。同时,出台了《优化高等职业教育专业设置的八项举措》,完善专业对接产业动态调整机制,高职专业对接主导产业比重达到90%以上。

为了给职业教育发展提供良好的法治保障,天津还率先修订了《天津市职业教育条例》,并颁布全国首部产教融合地方立法《天津市职业教育产教融合促进条例》,实现了从政策支持到法治保障的跨越。

“随着产业发展,对优秀的高素质技能人才的需求量越来越大,读职业院校就低人一等的观念正在改变。”天津渤海职业技术学院院长花玉香感慨,天津渤海职业技术学院作为化工特色院校,专业知名度较高。近年来,学校报考人数连续多于招生人数。“我们看到了许多职业技能人才获得认可荣誉、在岗位发光发热的例子。也让学生真切感受到,人生因技能绽放光彩。”花玉香说。

培养国际高技能人才

作为埃塞俄比亚鲁班工坊的中方联络人,江绛离开他工作的天津职业技术师范大学本部,已在海外坚守了10多年,一手教出了1500多名他国的“工匠之师”。“鲁班工坊为当地培养了许多急需的高技术人才,如今已经很有知名度。”江绛说。

如今,天津职业技术师范大学与埃塞俄比亚联邦职业技术培训学院共建的这所鲁班工坊,已经被非盟总部确立为面向整个非洲国家的高素质技术技能人才培训中心,并为东非国家培养高水平职教师资,提供技能鉴定。

天津职业技术师范大学校长郑清春表示,国际化是衡量教育发展水平的重要标志,天津通过鲁班工坊品牌,为合作国家培养了一批经济社会发展急需的技术技能人才,分享了中国职业教育的先进教学模式、专业标准和设备资源,更重要的是,为合作国的青年提供了更多更好的就业机会和发展空间,因此,鲁班工坊才能够赢得合作国家师生的认可。

(津云新闻编辑付勇钧)

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