校园足球踢出好成绩

本文转自：新华日报

苏州高新区持续破除体教融合发展瓶颈

校园足球踢出好成绩

□ 本报记者 陈雨薇

通讯员 高正 方嘉莉 赵辰

12月9日，苏州高新区“区长杯”青少年校园足球联赛完赛落幕。历时9个比赛日，苏州高新区43所中小学校的79支代表队、1134名运动员，在绿茵场上激情奔跑、挥洒汗水，向观众呈现了174场精彩比赛。

同样是他们，一年来奔赴全国各地绿茵场，拿下第一届学青会（公开组）男子足球U16组季军、“省长杯”青少年校园足球联赛冠军、省锦标赛男子U14、U16组冠军、省青少年足球精英联赛男子U15、U17组冠军、“宪梓杯”全国青少年足球邀请赛冠军等一块块沉甸甸的奖牌。

小足球踢出大梦想，源于苏州高新区体教融合工作的积极探索。近年来，苏州高新区教育局、文体旅局以足球为媒深融合作，携手打造足球体教融合示范项目，不断创新思路理念、革新体制机制，培养出多支训练有素、战绩显赫的足球队伍，用小小的足球带动校园体育运动项目的整体发展，促进青少年学生强身健体、成长成才，成为全市乃至全省校园足球事业的精彩一笔。

初中组实现省赛大满贯

10月23日，在中华人民共和国第一届学生（青年）运动会（公开组）男子足球U16组决赛阶段比赛中，苏州高新区吴县中学代表苏州U16男子足球队，以1∶0赢得胜利，荣获男子足球U16组季军，为苏州体育代表团夺得一枚团体铜牌。

这是苏州高新区乃至苏州市青少年足球的荣耀时刻。第一届学青会由教育部和体育总局主办、原全国学生运动会和全国青年运动会合并而成，既有老牌传统劲旅，又有后起实力黑马，可谓强手如林。苏州代表队通过预赛晋级到决赛阶段，面对由全国各个中超职业梯队组成的队伍，能够突出重围斩获季军，实属来之不易。

在国家级赛事中频频赛出成绩，一步步把苏州高新区校园足球推上新台阶。11月初，苏州U14男子足球队在2023“宪梓杯”全国青少年足球邀请赛中以3∶0战胜对手，夺得冠军。而此次代表苏州出战的足球少年们均来自苏州高新区实验初级中学，队员以2022年江苏省运会男子13岁组冠军及12岁组季军队员为班底。今年7月，他们刚摘得江苏省锦标赛男子U14组冠军。

可以说，校园足球已成为苏州高新区这个国家级高新区的特色名片。今年以来，苏州高新区校园足球多点开花，吴县中学除了拿下第一届学青会全国季军展现绝对实力，还收获2023年“市长杯”冠军、省锦标赛男子U16组冠军等众多奖杯。通安中心小学女足获苏州市青少年暑期足球赛女甲、女乙冠军；浒墅关小学男足获2023“省长杯”小学男子甲组第四名。

其中，苏州高新区实验初级中学男足不断崭露头角。继去年获得省第二十届运动会青少年部足球比赛13岁组、14—15岁组冠军，该校今年又获得省锦标赛男子U14组冠军、2023“宪梓杯”全国青少年足球邀请赛冠军。在2023“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛初中男子组总决赛上，苏州高新区实验初级中学男足又以4∶1战胜对手，获得初中男子组冠军，成为苏州校园足球历史上首个“省长杯”初中组冠军，实现省赛初中组大满贯。

“三大工程”聚合力破阻力

校园足球频频“摘金夺银”，靠的是什么？苏州高新区的答案是体教融合示范项目。近年来，苏州高新区不断深化推进足球体教融合，通过实施“通道工程”“摇篮工程”“风格工程”三大工程，取得了可观可感的成效。

“通道工程”主要解决足球人才的升学问题，尤其是初中到高中的有效衔接。高新区在苏州市教育局、体育局的支持下，依托苏州高新区实验初级中学和吴县中学进行体教融合的探索，通过“双方共建、以市为主、学校参与”的合作模式联办五个年龄组苏州市青少年男子足球队。2019年起，苏州高新区实验初级中学与苏州市体育运动学校联合举办“体教融合，市队校办”项目，面向全苏州大市每年招收20名左右具有一定足球专业能力的小学毕业生。

有了这条“通道”，今年苏州高新区成功打通校园足球“体教融合”初中升高中的升学通道，苏州高新区实验初级中学与苏州市体校“体教融合”培养的初三足球队，整体升入四星级高中吴县中学，成为苏州校园足球史上一座里程碑。此前，校园足球“体教融合”小升初通道也已打通。

“摇篮工程”顾名思义即从娃娃抓起，通过鼓励幼儿园优化户外足球场地、完善幼儿园足球管理制度、开展幼儿足球教科研活动等举措，加快推进幼儿足球普及。“风格工程”提出在技战术路线上打造统一的校园足球风格，即“快、准、灵”，快指传球快，速率快，转换快；准指跑位准，传球准，射门准；灵指思维灵，战术灵，应变灵。

以“三大工程”不断聚合力破阻力，苏州高新区已建成“全国青少年校园足球特色学校”26所，“江苏省足球后备人才示范学校”2所，“全国校园足球特色幼儿园”5所，“全国足球特色幼儿园示范园”2所，“高新区校园足球特色幼儿园”12所，校园足球名片越擦越亮。

探索体教融合的“高新实践”

校园足球是一个庞大的系统工程，其顺利发展离不开学校、家庭和社会等方面支持因素。所需的支持，有物质的保障，更重要的是各方思想、行动的协同。从苏州高新区聚力推进足球体教融合示范项目的实践经验来看，一些思路、理念逐渐浮现，受到业界与学界的关注与认可。

发展校园足球，首先要解决教育问题。苏州高新区教育工委委员严建春参与并推动着苏州高新区校园足球的发展。2019年，时任苏州高新区实验初中教育集团党委书记、总校长的他，与共建方苏州市体校相关负责人达成共识：校园模式和体校模式有区别，和俱乐部梯队有区别，更要和之前的校园足球有区别。双方共同组建了一个招生团队，体校负责专业考核，学校负责学业成绩和综合素养考核。队伍进校后，不集中在一个班级，而是分散到年级的十个班级。“让参与足球训练的学生同所有的学生一样，参加班级里的学习及体育、艺术、劳动活动，让他们的思维层次和正常的学生一样。”在严建春看来，顶级球员的思想应该是先进的、思维是发达的，这样才能在瞬息万变的足球场上展现出超人的决策能力。

具体教学过程中，校园足球面临的一个共性问题，是班主任和任课老师怎么看待学生球员。为此，苏州高新区做了系列安排，比如在教学方面，学校要构建起专业教练和领队、文化课辅导老师的支持体系，队员们外出比赛时，由教练担任领队，并有辅导老师跟随，优先批改队员的作业。同时，鼓励辅导老师利用体育课的时间，给队员加补文化课，确保其学习不掉队。有针对性地加强德育管理，真正做到“体”与“教”的融合，让踢球少年们有球踢、有学上，踢球学习两不误。

校园足球的开展，离不开政府的主导。体教融合，在不少地方难推进，效果并不理想，一个很关键的原因是两家单位各司其职却难以做到真正意义上的融合，经常会有分歧和制约。苏州高新区文体旅局副局长陶文胜介绍，在苏州，教育部门和体育部门从上到下都是彻底打开壁垒的，一起为了校园足球发展而努力。这些年，在各项政策的推动下，苏州教育部门、体育部门创新思路，在丰富青少年体育赛事供给、保障青少年体育锻炼时间等方面进行积极探索，促进青少年强身健体、成长成才。

来到这里，足球特长生不仅可以学习文化课，还可以参加当地的各级足球联赛，未来可以选择进入职业足球俱乐部，亦可报考高水平运动队和足球单招考试，甚至进入国内顶级体育学府……依托当下的校园足球发展生态，苏州高新区进一步抓好落实足球体教融合“三大工程”，让小足球踢出更多大梦想。