今年我市普通高中新增学位一万余个

本文转自：济宁日报

加强县域普通高中建设 扩大优质高中招生规模

今年我市普通高中新增学位一万余个

图为邹城市中学校园

图为济宁市第一中学

■本报记者 杨柳 本报通讯员 陈勋

普高学位是近几年家长们非常关心的一个问题。今年的济宁市政府工作报告中，明确提出加强县域普通高中建设，扩大优质高中招生规模，初中升普通高中比例达到62%以上。

为有序扩大优质普通高中教育资源总量，扩增普通高中招生规模，推进基础教育高质量发展，市教育局指导县市区分别制定了《普通高中学位扩增攻坚方案》，今年高中招生计划增加10000个以上，全市初中毕业生升普通高中比例比2023年提高10%，足可见我市提升普高学位供给的态度和决心。那我市增加普高学位背后的原因是什么？普高学位到底怎么增加？增加后预期会产生怎样的效果？带着这些问题，记者进行了深入采访。

为什么增加普高学位？

扩大优质高中教育资源，回应广大群众诉求

记者从市教育部门获悉，长期以来，我市高中阶段学校招生计划本着促进职业教育和普通教育协调发展、提高高中阶段教育普及水平的原则，统筹考虑学校办学规模、办学条件、生源数量等情况核定下达，一定程度上保证了普高生源质量，促进了职业教育发展。

2022年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，提出“职业教育与普通教育相互融通”，“在义务教育阶段后的不同阶段，因地制宜统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。2023年7月26日，教育部、国家发展改革委、财政部三部门联合出台了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，用“适应因地制宜推进职普协调发展要求和人民群众愿望”的描述，明确提出要“有序扩大优质普通高中招生规模”和“新建和改扩建一批优质普通高中”。

高中阶段教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。由于群众对职业教育，尤其是中职教育的认可度还不够，且中职教育也越来越难以满足群众日益增长的教育需求。为此应尽最大努力回应广大群众的诉求，扩增优质高中教育资源。

怎么增加普高学位？

多渠道扩容，合理配置高中教育资源

如何全面提高普通高中学位占比，推进济宁基础教育优质发展？据市教育局发展规划科负责同志介绍，我市将深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，在不超过国家规定大班额数量内，适当扩增班额。同时，按照县市区教育设施布局规划，建设适宜规模普通高中学校。

我市将支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中。鼓励中等职业学校转设综合高中，实行学分制教学管理，由学生自主选择学术课程与职技课程，把选择权交还给学生。同时，充分考虑梯次补位办学工作，结合实际情况，有空余学位的义务段学校可以腾退出校舍用于办高中，科学合理利用教育资源。

今年，我市通过现有高中校内挖潜可增加招生计划7000个以上，新建投入使用3所高中，可增加计划2000个；改建一所高中，可增加计划1000个，累计增加招生计划10000个以上，高中招生计划总数将达到7.4万个。

增加普高学位后，还要注意什么？

保障师资需求，让优质教育普惠更多学生

记者了解到，我市将根据近几年学位扩增需求，有计划招聘补充普通高中教师。其中，今年我市中小学用编进人计划主要用于保障公费师范生入编和补充高中教师。同时，我市将根据招生考试制度改革、学生选课实际和学科教师结构变化，优化学科教师资源配置，着力解决高中教师学科性、结构性缺员问题。

扩增普高学位的目的，是为了满足人民群众对基础教育更公平更高质量的需求，简单来说，就是让更多学生能上好学校。但是扩增不能仅是学位增加，还要给学生们“足金”的学位。据市教育局基础教育科负责人介绍，市教育局深入落实《济宁市“十四五”县域普通高中发展提升行动计划重点任务分工细则》，推动全市所有县域高中参与结对帮扶、托管或集团化办学。开展普通高中办学质量达标行动，研究制定《济宁市普通高中学校办学质量达标行动方案》，“一校一案”明确达标规划和方案，逐步推进所有高中学校达标，有效提升全市普通高中办学质量。此外，市教育局将加强调查研究，适应学龄人口变化和城镇化发展趋势，健全完善普通高中学位供给预警机制，加强学位供给保障，持续巩固普通高中教育发展成果。